药用植物学（Pharmaceutical Bontany）是运用植物学的知识和方法来研究具有医疗保健作用的植物，包括其植物形态结构、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用等内容的学科。药用植物学主要包括形态学、解剖学、系统分类学三大部分内容，课程主要讲解植物的细胞、组织、器官（根、茎、叶、花、果实、种子）的形态特征和内部结构特征，植物分类的基本理论，植物类群（藻类、菌类、地衣类、苔藓类、蕨类、裸子植物类、被子植物类）的系统分类及各类群特征，各类群的重要代表药用植物。 药用植物学是一门理论性、实践性、直观性均较强的学科，学习时应扎实掌握基本概念和理论，注重理论联系实际，多观察、多记录、多研究周围的植物，利用植物园、野外环境地、植物标本、模型等帮助理解、掌握课程知识，学习中应积极主动地与学生老师研讨和交流，培养自己分析问题、解决问题的能力，熟练掌握和灵活运用药用植物学知识。

药用植物学是药学、中药学专业的专业基础课，特别是中药学类各专业的主干课程，在药学、中药学各专业中起到承前启后的作用。药用植物学与后续的生药学、中药鉴定学、中药资源学、天然药物化学、药用植物栽培学、药用植物生物技术、中药学、中药药剂学、中药炮制学等课程联系密切，是学习、了解中药与天然药物的基础科学。学好药用植物学才能更好地、更扎实地学习、掌握后续的专业课，为从事相关专业的研究和工作打好坚实的基础。

药用植物学课程为中药、中医、药学等相关专业的学习者提供学习资源， 打下坚实理论及实验基础，同时为植物学爱好者提供帮助。

希望通过课程学习，你能收获知识、素质和能力！

【知识】  运用植物学的基本理论、知识，正确描述和研究植物形态特征、内部结构、分类等级的特征及分类。

【能力】  掌握药用植物学的基本实验方法和技能，为中药的来源、鉴定等打下坚实基础，确保用药的有效性、准确性和安全性。

【素质】  增强学生热爱自然和生活的态度，提高保护环境及维护生态平衡的责任感。

已学习过中学的《生物学》，并能较好地掌握生物学的基本知识和理论。

 1.黄宝康.药用植物学.第8版. 北京：人民卫生出版社，2022

 2.曾令杰，张东方.药用植物学.北京：科学出版社，2016

 3.张浩.药用植物学. 第6版.北京：人民卫生出版社，2011

 4.路金才.药用植物学.第4版.北京：中国医药科技出版社，2020

 5.艾铁民.药用植物学.北京：北京大学医学出版社，2004

 6.姚振生.药用植物学.北京：中国医药科技出版社，2003

 7.刘春生.药用植物学.北京：中国中医药出版社，2016

 8.国家药典委员会. 中华人民共和国药典（2015年版）北京：中国医药科技出版社，2015

 9.中国科学院植物研究所. 中国高等植物图鉴. 北京：科学出版社，1972-1983

 10.中国科学院植物研究所. 中国植物科属检索表. 北京：科学出版社，2002

 11.中国植物志. 电子版(http://frps.eflora.cn/)

 12.中国数字植物标本馆(http://www.cvh.org.cn/)

 13.中国植物图像库网站(http://www.plantphoto.cn)

1.学习中对一些基本概念（名词术语）掌握不扎实，影响对课程的学习。

2.不能及时地理解和熟悉讲过的知识，如根、茎、叶、花、果实的基本概念等，导致后续的分类学（如各科的特征等内容）无法真正、有效地理解和掌握。

3.对显微结构的学习不能很好地研究、理解显微图，因此在记忆文字时会难以记忆或造成混乱。

4.缺乏实验及实习的训练，造成分类学中的科的特征掌握不扎实，或容易出错。

5.轻视实验课或实习课。不能很好地验证或掌握所学的理论知识。