单片机是实践性、应用性较强的课程，学生通过学习单片机技术可以掌握简单的智能型的小作品设计，比如智能电风扇、交通灯、电子密码锁之类的设计。使学生能够具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的单片机基本知识和单片机的基本应用能力，初步掌握单片机应用的一般方法和步骤，为提高职业技能打下基础。

  单片机技术作为工程应用中应用广泛、综合实用的应用技术之一，是多门课程体系的汇综“灵魂”，是将相关知识、能力整合于一体的综合体现。

  需要用到的知识包括但不限于：

  1、元器件的选用和使用：模电、数电、电路、电工基础等

  2、传感器的选用和信号处理：传感器原理和应用、信号处理

  3、电机等执行机构的选用、控制方法：控制电机、自控原理

  4、仿真和硬件设计：Proteus、布线和加工工艺、Prorel/AD设计PCB、电子线路CAD、焊接技术  

  5 、程序设计：计算机基础、 C 语言、汇编语言、 C51 、 KeilC 仿真工具

  6、生产与营销：营销技巧、工程造价、设备维护

    工程技术知识体系是综合“积累”的过程，前导课程很重要，学生在学习单片机的过程中需要不断的复习前期课程的知识，更要根据后续课程的具体使用要求，有针对性的学习、解决具体工程案例中原理、设计中的有关问题。加强课程间的连续性、承上启下性关系。课程中第九章 单片机应用系统的设计与开发里面讲解有综合运用的实例，单片机课程设计章节，详细讲解了如何进行课程的设计的内容，相关视频讲解了如何写课程设计说明书。

单片机更强调应用，需要大家从“动手”为出发点，加强实验和作品的制作要求，以学生制作的“作品”，通过质量、效果等综合考察教学培养效果、学生真实动手水平。我们在实验章节里特设置了移动实验室内容，视频里给大家讲解了我们学校老师设计的一套板子，从最小系统开始训练大家的动手能力，板子可扩展20多个功能，大家根据自己的时间，在课后完成实物的制作和调试，在实验课上检查结果，谈论问题。

 本课程教学内容的“规划”和创新作品的“设计”，一切围绕工程要求，从实用性出发，培养解决具体工程问题能力，积累工程理念，培养工程素质。

本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中高级专门人才所必须的单片机基本知识和单片机的基本应用能力，初步掌握单片机应用的一般方法和步骤，为提高职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，进一步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。

1．基本知识教学目标是：

（1）单片机原理中的基本概念和基本原理；

（2）单片机资源的简单应用。

2．能力目标是：

（1）学会单片机应用的环节和步骤；

（2）能使用汇编语言环境；

（3）能使用编程器；

（4）能编写简单的程序；

（5）能用单片机制作简单的电子产品。

3．思想教育目标是：

（1）进一步提高辨证思维的能力；

（2）具有热爱科学，实事求是的学风和创新意识、创新精神；

（3）加强职业道德教育。

C 语言、模拟电子电路、数字电路、计算机基础等

1、参考教材

[1]林立. 单片机原理及应用:基于Proteus 和Keil C(第4 版)[M]. 北京：电子工业出版社，2018.

[2] 范力旻 蔡纪鹤.单片机原理及接口技术[M]. 北京：机械工业出版社，2019.

[3]严洁.单片机原理及其接口技术[M]. 北京：机械工业出版社，2010. 

[4] 彭伟. 单片机C 语言程序设计实训100 例一基于8051+Proteus 仿真(第2 版)[M]. 北京：电子工业出版社，2012.

[5]单片机的C语言程序设计与应用：基于Proteus仿真（第3版) [M]. 北京：电子工业出版社，2015.

2、相关电子网站链接

◆21IC中国电子网 http://www.21ic.com/ 

◆周立功 http://www.zlgmcu.com/

◆TI官网 (MSP430单片机)http://www.ti.com.cn/

◆PIC单片机学习网 http://www.pic16.com/