通俗地说，管理经济学就是企业家利用经济学的原理来经营管理一家企业。

简单地说，就是帮助管理者制定正确的决策。管理经济学作为西方经济学中的一个应用分支，以微观经济理论为基础，借助于科学的决策方法和工具，指导企业高效率地配置稀缺资源，帮助经理人员制定出能使企业目标得以实现的经营决策。

管理经济学作为前人对市场经济客观规律的探索和企业经营管理实践的总结，对于建设我国社会主义市场经济的各级经济管理部门和各类企业的管理人员来说，无疑是一门一定要很好掌握的必修课程。通过认真研读管理经济学，应该能对市场经济的运行机制有一个全面系统的了解，能用现代经济学的基本观点分析和解决实际问题，掌握企业经营目标优化的方法和工具，熟悉企业常见经营决策的一般规律和过程，能根据基本经济原理和具体经营环境，制定出科学的企业经营决策。

管理经济学自20世纪50年代产生以来，被国内外越来越多的商学院和管理学院定为必修课程，这表明它在培养造就经济管理人才过程中的重要作用。我国在20世纪80年代初引进这门课程后逐渐在高校中推广和普及，现已成为管理学门类各专业本科生和研究生的重要课程之一。

特别是在工商管理硕士培养领域，管理经济学成为一门核心课程。我国开始MBA培养试点工作后，在1991年制订的《工商管理硕士试行培养方案》中把《管理经济学》定为五门学位课程之一。1999年，全国MBA教育指导委员会修订教学大纲时把《管理经济学》列为第一门核心课程。2004年在修订《关于工商管理硕士培养过程的若干基本要求》时再次把《管理经济学》定为各院校必须开设的核心课程之一。

近年来，在培养MBA、MPAcc等专业硕士学位学生的时候，许多高校还面临一个生源多样性问题，这些生源来自于不同的本科专业，具有不同的行业背景，受过的经济管理教育不均衡，这种不均衡给案例教学活动的开展带来一定的阻力，案例教学的开展往往需要学习者具备一定的经济学、管理学基础理论知识，以及经济学思维方式。如果在课堂上重新讲授基础理论，修过的学生会觉得重复，但非经济管理类的本科生源却亟需这方面的知识。管理经济学线上课程通过提供线上学习资源，两类学生都可以按照自己的基础选择学习内容、学习时间，双方不冲突，为不同起点的专硕学生快速融入课堂提供了解决方案。

本课程围绕“以学生为中心”的教学理念进行多元设计。课程按照国家MBA教学指导委员会颁布的《管理经济学》教学大纲为体系，分为10章，按照独立的知识点，每章安排3-6讲，梳理出38讲。由两位教师主讲， 重点是为攻读MBA、MPAcc等专业硕士学位的学生，提供本科阶段《管理经济学》基础理论。因此，本课程既适合本科生修读，也适合跨专业攻读MBA、MPAcc的学生修读。内容在覆盖本科理论知识基础上，向前沿研究领域做了延伸和拓展，为专硕学生线下深入学习提供链接；同时，增加案例分析的比重，注重培养学习者分析问题、解决问题能力。课程为学习者设计一条有效的学习路径，通过视频学习、测验反馈、讨论互动三大模块，达成学习目标。

首先，引导学生掌握有关管理经济学的基本概念、基本原理和基本的经济学分析方法；其次，使学生了解企业在市场经济中的地位以及具有不同市场势力的企业在管理决策上的选择与区别，以便做出适应于市场体系的管理决策；再次，为企业经营管理决策提供经济理论和经济分析的思维框架，提高学生在管理决策过程中理性思考、理性创新和应用经济方法分析问题的能力，做出有效的商务决策；最后，使学生掌握政府对经济进行干预的理论、政策、方法及其后果，掌握在现代市场经济和政府宏观调控条件下，如何进行企业的管理决策。

对预备知识不作要求。 有兴趣的学习者，可以修读宏、微观经济学和管理学基础，效果会更佳。

1、《管理经济学》（第8版），迈克尔·贝叶 杰弗里·普林斯 著，王琴译，中国人民大学出版社。

2、陈章武《管理经济学》，清华大学出版社，2010。

3、郁义鸿等编著，管理经济学——经济经营决策的经济分析，高等教育出版社，2006。

4、干春晖主编，管理经济学，立信会计出版社，2002。

5、克里斯托弗R.托马斯编著，陈章武等校译，管理经济学（第9版），机械工业出版社，2009。

Q1：这门课程有其它联系方式吗？

A1：课程建有QQ群：663442001（爱课程《管理经济学》学习交流群），欢迎大家加入。

Q2：这门课程是免费学习的吗？

A2：这门课程是开设在中国大学MOOC平台上的课程，是免费学习的。但你如果需要证书，平台会收取相关费用，具体费用请关注平台政策。

Q3:  测试做完为什么进度还是没有显示呀？

A3： 不用担心，系统数据会出现延迟发布，确认提交即可。

Q4:  课程按什么样的进度推进？

A4：课程一般一周发布一个章节的内容。如果有同学需要更快的进度，可关注《营销与创意》微信公众号，输入关键词“管理经济学慕课”，提取《管理经济学》课程全部视频，提前观看。

以下三个是福建农林大学选课同学应注意的问题。

Q5:  福建农林大学选课学生如何加入SPOC课程学习？

A5：选课学生必须用本校认证过的帐号登录SPOC课堂。SPOC和慕课是两个不同的教室，SPOC是线上线下混合式教学，面向本校学生开放；而MOOC是面向社会人士开放。本校公选课学生必须加入SPOC课程，进行线上学习，才能获得线上部分期末成绩。如果进错教室，教务系统就没有公选课成绩，切记。方法如下：首先在中国大学MOOC（或者爱课程）上使用第三方帐号（推荐使用QQ帐号）授权快速登录，其次完成本校学生认证。最后，进入学校专有课程界面，找到选修课程参加学习。加入SPOC课程的同时，自动加入慕课课程。

Q6：如何绑定中国大学MOOC上的不同账号？

A6：绑定必须在电脑端操作，手机端无效。确定你的手机号、QQ和微信登录到底是哪个里面有内容，登录有内容的号，来绑定没有内容的号。把手机号和QQ、微信都绑定在一起。如果两个号都有内容，要先进入解绑后，才能把这个号绑定在学校认证过的帐号上。具体操作如下：把光标静置于用户头像上，在出现的菜单中有“设置”一项，点击进入，有资料设置、帐号设置、邮件设置，点击“帐号设置”进行操作。

Q7：如何使用慕课堂小程序？

A7：教师在课程左侧菜单中点击“慕课堂”，点击“创建课堂”，生成课程码和二维码，发送给学生。学生用微信或者中国大学APP扫码加入慕课堂，在QQ中扫码无法加入，因为慕课堂是一个微信小程序。加入慕课堂的具体方法：方法一，使用微信扫课程对应的二维码，点击“加入课程”，使用个人在中国大学慕课平台参加课程学习的账号（在校生用学校认证过的账号）登录，点击“加入课程”，加入相应的慕课堂。方法二，使用微信小程序搜索“慕课堂智慧教学”，使用个人在中国大学慕课平台参加课程学习的账号（在校生用学校认证过的账号）登录，点击右上角“添加课堂”，输入课程对应的慕课堂课程码，加入相应的慕课堂。特别提醒：学生加入中国大学MOOC和加入慕课堂必须用统一的学校认证账号，如果用二个账号，则要进行绑定。否则无法统计、录入学习成绩。