二十一世纪是生物技术的世纪，而基因工程是现代生物技术的核心。全球70%的产品可以用生物法生产，生物制造产业有望创造30万亿美元的经济价值，占全球制造业的1/3。

“基因工程”是生物工程专业的主干课程, 必须以培养学生创新精神和实践能力为核心, 重点培养学生科研素养与创造能力。本课题基于慕课的翻转课堂形式针对《基因工程》课程的特点，建立新的课程教学模式，具体研究内容如下：

“基因工程”课程教学内容涉及基本原理、常用的研究方法与实验技术、基因工程在各领域的发展与应用。为此，我们构建了以基因工程操作技术路线为主的“中心”和基因工程原理基础知识及基因工程应用基础知识为“两个基本点”理论教学体系。

“基因工程”是一门交叉广、难点多、知识和技术更新快、且与实验技术结合紧密的应用型学科，传统的教学模式难以适应该课程教学的需求。因此我们拟结合慕课等资源，让学生更主动地参与教学，更好地掌握教学中的难、重点，从而提升他们的知识运用能力、创新能力和科学素养等。

在教学中经常补充相关新成果、新理论、新技术，如合成生物学、基因治疗、基因工程药物与疫苗、转基因动植物，让学生感受到基因工程给人类健康、社会发展带来的巨大影响, 从而唤起其学习的兴趣和探索未知领域的欲望。

本课程是现代生物技术中最主要的一门技术，同时与其他工程技术相辅相成。通过本课程学习将使学生了解基因工程的研究内容，掌握基因工程的操作流程与基因工程研究的基本技术路线和原理，并熟悉基因工程在植物、动物及医药工业等方面的应用。初步评价、分析复杂基因工程问题，培养基因工程项目设计的基本能力和经验，启发有益于基因工程发展的交叉性思维。

最好具备生物化学、微生物学、分子生物学相关知识。

1、《基因工程》，张惠展，高等教育出版社、2022，第4版，ISBN号:9787040579215

2、《Principles of Gene Manipulation》，Sandy Primrose ，2006,第6版， ISBN：0632059540

3、《 Molecular Cloning》，Michael R. Green, 第4版， 2014，SBN：978-1-936113-42-2