北京交通大学数字电子技术基础从研究方法、系统综合和工程应用角度出发，介绍了数字电子技术的基本概念、理论、分析、设计与实验方法。“数字电子技术基础”课程是通信工程、自动化、电子信息工程等专业学生的专业基础必修课程。课程共分八章，第1章介绍数字电子技术所需的数学分析工具。第2至6章分别讨论典型集成电路的基本工作原理及外特性、组合及时序电路的分析、设计方法和各种中规模组合逻辑模块的应用；第6章介绍典型中、大规模集成电路，高密度可编程逻辑器件及可编程门阵列的原理、组成；第8、9章介绍A/D和D/A转换器、脉冲电路。

   通过本课程的学习，可以加深对相关理论的深刻理解，提高分析和评估数字电路与系统的能力，掌握利用新技术设计标准集成电路和高密度可编程逻辑器件构成数字系统的能力，培养学生发现问题、解决问题、评估问题的工程实践能力，为进一步学习各种超大规模集成电路的系统打下良好基础。

     《高等数学》课程的知识点和相关知识；

     《电路分析》课程的知识点和相关知识；

     《模拟电子技术基础》的知识点和相关知识。

[1] 侯建军．数字电子技术基础（第三版）．北京：高等教育出版社，2015年

[2] 邓涛，侯建军，白双，黄亮 ．数字电子技术基础数字课程 ． 北京：高等教育出版社， 2019 年

[3] 侯建军．数字电子技术基础．上海：上海交通大学出版社，2014年

[4] 娄淑琴等译．数字电子技术基础：系统方法．机械工业出版社，2014年

[5] Shuqin Lou, Chunling Yan．Digital Electronic Circuits．DE GRUYTER出版社，2019年

[6] 阎石．数字电子技术基础（第四版）．北京：高等教育出版社，2004年

[7] 康华光．电子技术基础（第五版）．北京：高等教育出版社，2006年

[8] M.Morris Mano．Digital Design．Prentice Hall, Inc．, 2002年

1. 《数字电子技术》MOOC课程学习成绩由哪几部分组成？

回答： 本课程学习成绩组成为：单元测试20分+单元作业10分+期末考试70分。

2．北京交通大学《数字电子技术》课程教学、考核过程与本MOOC平台的教学、考核过程一样吗？ 

回答：北京交通大学电子信息工程学院在校本科生《数字电子技术》课程的学习成绩由平时成绩、专题研讨成绩、实验成绩、期中考试和期末考试成绩组成。但是考虑到学生在MOOC平台学习过程中，无法完成实验操作的指导、测试检查、学生分组、专题研究等环节，因此本MOOC平台的教学、考核内容主要是理论教学，不包括实验教学和专题研讨。

3. 为何《数字电子技术》课程难度大，很多学生还是非常喜爱这门课呢？

回答：这是一门专业基础课程，非常重要。因为电子技术课程是技术类课程，学习效果立竿见影，学完就能使用。比如学习了这们课，学生们就可以自己制作健身计步器等电子小产品。学生在学习实践过程中虽然遇到了困难和挑战，但是也享受到了无穷的乐趣。