使学生掌握分析方法的基本原理、仪器的主要构造和作用，掌握主要的污染物的测定方法和基本原理，掌握分析操作和仪器使用方法。

针对科研和工程领域水、气、固等介质样品及污染物质的分析测定，将学到的分析方法的基本原理、仪器构造和作用等理论知识加以应用。培养学生分析、解决问题的能力和实践动手能力，鼓励探索和创新，全面提高学生的科学素养和应用创新能力。

环境分析化学所提供的环境中化学物质种类、含量、形态等信息为评价环境质量、污染控制和治理的成效，制定环境保护政策及解决环境问题等提供科学依据。环境分析化学已由元素和组分的定性、定量分析，发展到对复杂对象的组分进行价态、状态和结构分析、系统分析，由经典的化学分析过渡到仪器分析，由手工操作过渡到连续自动化的操作；现代环境分析化学为了解决面临的复杂难题，适应痕量级、超痕量级污染物的分析测定，分析技术手段尤其是仪器分析方法也在不断发展。

课程教学目标

1、掌握酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、配位滴定等化学分析方法的基本原理及在环境样品分析中的应用。

2、学会数据处理，误差分析；培养学生严谨的科学态度、独立思考问题的能力、学生分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和方法创新设计能力；

3、掌握光学分析法、色谱分析法、电化学分析法、质谱分析法等基本原理及相应仪器的组成，能够应用现代设计方法和先进分析仪器进行环境样品预处理、分析，数据处理，具有应用先进工具解决环境工程实际问题的能力。

课程突出培养学生严谨的科学态度和实事求是的作风，使学生初步掌握科学研究的技能，提高学生实践应用能力和综合素质。

1、掌握酸碱滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定、配位滴定等化学分析方法的基本原理及在环境样品分析中的应用。

2、学会数据处理，误差分析；培养学生严谨的科学态度、独立思考问题的能力、学生分析问题和解决问题的能力；培养学生的创新意识和方法创新设计能力；

3、掌握光学分析法、色谱分析法、电化学分析法、质谱分析法等基本原理及相应仪器的组成，能够应用现代设计方法和先进分析仪器进行环境样品预处理、分析，数据处理，具有应用先进工具解决环境工程实际问题的能力。

先修课程：高等数学、工科化学、有机化学及实验等

[1] 黄君礼编，《水分析化学》，中国建筑工业出版社，2010.12

[2] 吴曼莉主编，《环境分析化学》，清华大学出版社, 2014.8

[3] 武汉大学主编，《分析化学》（第四版），高等教育出版社，2007.7

[4] 刘约权编，《现代仪器分析》，高等教育出版社，2008.12

[5] 朱明华编，《仪器分析》（第三版），高等教育出版社，2006.7

[6] 赵藻藩等编，《仪器分析》，高等教育出版社，2001.4

[7] 邓勃等编，《仪器分析》，清华大学出版社，  2006.11

[8] 张剑荣等编，《仪器分析实验》，2009. 03