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信号与系统课程是电子、通信、计算机、自动控制、信息处理等电类专业技术基础课程,以大学物理、高等数学、工程数学、电路为基础，又是后续技术基础课程和专业课的基础，具有承前启后、继往开来的作用，是学生合理知识结构的重要组成部分，在发展智力、培养能力和良好非智力素质方面，起着重要的作用。

本课程根据教育部高等学校电工电子基础课程教学指导委员会制定的“信号与系统课程教学基本要求”，以电子工业出版社出版的“十一五” 国家级规划教材《信号与系统》（第四版，段哲民主编）、高等教育出版社出版的《信号与系统重点与难点解析及模拟题》（第四版，李辉主编）为主要教材，其基本内容有：信号与系统的基本概念、连续系统时域分析、连续信号频域分析、连续系统频域分析、连续系统的复频域分析、复频域系统函数与系统模拟、离‍散信号与系统时域分析、离散信号与系统Z域分析、状态变量法等九章内容。

本课程贯彻“打好‍‍基础、精选内容、逐步更新、利于教学”的原则，处理好与高等数学、工程数学、电路分析等课程的分工、衔接与配合；重视教学法，循序渐进，遵循学生接受知识的规律，在教学体系上采用先信号后系统、先连续后离散、先时域后变域、先输入输出法后状态变量的分析方法；坚持传授知识、发展智力与培养能力相统一的教学原则，注重学生的思维能力、分析问题、解决问题能力的培养，培养学生良好的非智力素质、严谨的科学作风与治学态度。

（1）掌握信号与系统的基本概念及基本的分析方法，为后续课程打下坚实的基础；

（2）培养独立分析问题、解决问题的能力；

（3）培养在科学研究和事理处理上百折不挠、持之以恒的毅力和意志。

大学物理、高等数学、工程数学、电路基础

（1）段哲民 等，《信号与系统》（第四版），北京：电子工业出版社，2020年。

（2）李辉 等，《信号与系统重点与难点解析及模拟题》（第四版），北京：高等教育出版社，2024年

（3）吴大正，《信号与线性系统分析》（第四版），北京：高等教育出版社，2005

（4）Simon Hakin、Barry Van Veen， Signals and Systems（Second Edition），北京：电子工业出版社，2003

Q : 如何进行答疑解惑？

A : 可登录课程平台答疑区，老师在得到信息后会及时答疑，同学们也可以相互讨论。

Q : 信号与系统是不是对数学知识要求较高？

A : 信号涉及傅立叶变换，Z变换等，看似对于数学要求较高，实际上用到的都是基本的数学知识，比如一些傅立叶变换的公式，基本的积分求导等，同学们只需花点时间回顾一下这方面的基础知识，相信复杂的问题将会变成简单而有趣。

Q : 书本知识有些东西用不上，还需要掌握吗？

A : 就本科生而言，是系统学习的阶段，最好能够将信号系统方面有个全面的了解，这样到了更深层次的阶段，能够在一个系统的认知条件下，对感兴趣的方面进行更深入的研究与了解。

Q : 除了理论上的学习，还需要进行其他的了解吗？

A : 需要的，因为信号与系统仅涉及信号方面的转换和变换，是一个基础性的知识提要，课外还需要阅读与此相关的读物和资料，以便更系统的认识信号带给我们的科学魅力。