婴幼儿发展心理是为了适应我国早期教育和托育服务发展的需要而建构的，本课程既可作为新形势下高职学前教育专业0-3岁早期教育方向师资的专业基础课程，也可作为0-3岁早期教育机构指导、托育服务行业亲子课程教师和0-3岁婴幼儿家长的理论指导书。

    婴幼儿发展心理是早期教育专业必修的一门重要的专业基础课程，也是幼儿园教师资格考试中保教知识的重要科目。

本门课程是专门研究0-3岁婴幼儿心理发生、发展规律的学科。主要研究的内容有四个方面：

1.婴幼儿心理发展的趋势和规律

2.婴幼儿各阶段的心理年龄特征

3.婴幼儿心理的个体差异

4.影响心理的各种因素

通过本课程的学习，有助于我们理解辩证唯物主义的基本原理，形成辩证唯物主义的科学世界观。有助于我们了解和评估婴幼儿，为后续学习婴幼儿教育教法提供依据，避免工作中的盲目性，提高了科学教育婴幼儿的水平。

课程立足于实践型、应用性专科人才培养模式和要求，从提高学生的的综合素质出发，以兼顾知识、技能和学生的全面发展为目标，努力尝试将普通心理学、婴幼儿发展心理、教育心理学的理论与早教中心 、婴幼儿的实际、学生的实际相结合，以国家在线开放课程的基本要求为指导思想建设。在体现知识的科学性、理论性的基础上，强调早期教育专业实践能力的培养。

    根据《教师教育课程标准（试行）》中儿童发展心理学的课程目标，本课程的课程目标是：具有正确的儿童观和相应行为；具有理解婴幼儿的知识和能力。

    知识目标：了解儿童发展的主要理论及最新研究成果；了解儿童身心发展的一般规律和影响因素；了解婴幼儿认知发展、学习方式的特点及影响因素；了解婴幼儿情感、社会性发展的特点。

   能力目标：掌握了解和分析婴幼儿心理发展特点的方法；了解和分析影响婴幼儿心理活动和心理发展的各种因素的作用及其所引起的婴幼儿心理反应并做出恰当评价的方法；运用一些心理测量工具对婴幼儿进行简单测量，做出评价并写成报告的方法；完成一些简单的婴幼儿心理实验并写出实验报告的方法。

   素质目标：理解婴幼儿地位与价值；尊重和维护婴幼儿的人格与权力；尊重婴幼儿个体差异。热爱婴幼儿，对早期教育工作有浓厚兴趣，树立热爱早期教育事业的专业思想；提高自我心理的品质和思想道德修养的自觉性的能力。

    思政目标：增强学生“四个自信”，引导学生树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，立志成为肩负民族复兴重任的时代新人。

本课程面向高职一年级学生开课。先修课程有：《普通心理学》《学前儿童发展心理学》《婴幼儿卫生与保育》《教师职业道德与教育法律法规》等课程。

  1.庞丽娟 李辉 编著. 婴儿心理学[M].杭州：浙江教育出版社，1993年12月第1版.

   2.陈帼眉主编.学前心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2000年6月第1版.

   3.楼必生著.科学教育：先学前期儿童潜能开发[M].西安：陕西师范大学出版社，2000年10月第1版.

  4.韩棣华著.0-3岁孩子成长的关键期[M].北京：北京出版社，2004年5月第1版.

  5.朱智贤著.儿童心理学[M].北京：人民教育出版社，2018年10月第6版.

  6.刘婷主编.0-3岁婴幼儿心理发展与教育[M].上海：华东师范大学出版社，2021年7月第1版.

   1.怎么报名？怎么选课？

   （1）要有一个爱课程网账号，登录后从“中国大学mooc”课程清单中选择“基础学科”，找到我们的课程图标点击后点“开始学习”；

   （2）然后就会显示“你已加入”了。现在因为还没有开放课程内容，所以只能看到课程介绍这一页。

   （3） 特别提醒：如果您是爱课程网新用户，注册成功后一定要“选课”，才能成为课程的学生。切记！切记！请在本课程学习的过程中始终以同一个账号登录学习，本课程不提供合并同一用户不同账户学习成绩的服务。切记！切记！

    2.怎样学习？

    本课程总学时48，每周3学时，共16周。教学团队每周会引领一个项目的学习，渐进式推进，配以一定的实例和提示，大家可以选择合适的时间来学习、交流和练习。更期待各位学员可以将本课程所学的知识和技能，应用到实际活动中，边学边用，及时学习和应用实践中遇到的问题和对策在课堂论坛中分享。

   （1）MOOC课程是网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅地观看教学视频；

   （2）课程的重要信息都会用公告的形式发布，同时操送学员注册的邮箱，请及时查看；

   （3）课程不允许逾期补交作业。请网速有问题的学员提前提交作业；

   （4）务必确保每周1-2个小时学习课程资源，1-2小时参与课程讨论、同伴互评；

   （5）积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验。

   （6）尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善；

   （7）不在平台内发布非法、违禁信息；

   （8）课程资源版权所有，如需引用，请先征得同意；

   （9）为保证顺畅沟通，请尽可能用中文与他人交流；

   （10）严禁将本课程的测验和考试题以及答案在互联网上发布。