课程详情
课程评价
spContent=每一位英语学习者都渴望具有一口标准、纯正、流利的发音。本课程专为中国英语学者实现这个美好的愿望而录制。与以往课程的不同之处在于,本教程理论联系实际,既注重模仿跟读,又强调学习方法。在系统讲授英语语音学知识的同时,传授语音学习的技巧,通过经典实例达到预期的效果。
—— 课程团队
课程概述

《英语语音》为英语及英语师范专业的一门专业基础课程,开设的对象是英语专业和英语师范专业大学一年级学生,开设时间为第一学期。本课程介绍英语语音的基本概念、调型结构及其含义,学习语音的基本知识,掌握英语语调的调核位置与信息焦点的关系,对比汉语声调与英语语调之间的差别,帮助学生排除母语的负迁移干扰,领悟英语本族语者在口语交际中如何使用语调,并能将其应用到自己的言语行为中去。

语音是语言学习三大要素(音、形、意)中最为重要的部分之一,对于从事师范教育和口译工作的人员尤为重要。本课程将系统教授元音、辅音、音节、重音、语调的基本知识,改变以往“重音轻调”的教学模式,帮助学生克服“中国腔”的困扰。正确地把握重音及话语节奏规律,通过使用得体的语音语调达到交际的目的,形成自然流畅的语流,养成良好的口语习惯。课程目标如下:

掌握元音、辅音基本音素的发音,

掌握多音节词的重音模式及复合词的重音位置;

熟悉并会使用功能词的强读式与弱读式;

把握句子重音及话语节奏规律;

熟悉调群的构成部分:调核前音段及调核音段;

掌握英语的基本调式结构,包括升调、降调、降升调、升降调等的曲线轮廓和调核前音段、调核音段的音调模式;

运用3T语调理论划分调群、确立调核位置;

正确得体地使用各种调型,准确表达话语含义。


授课目标

授课目标包括以下4个方面:

1. 帮助学习者克服方言口音,习得标准的语音语调;

2. 提高口语交际的流利度和准确度;

3. 提升中国英语学习者语音知识能力;

4. 促进语音教与学的发展,为中国英语语音教学提供可参照的教学范例


课程大纲
预备知识


证书要求

1、课程讨论:15%。完整的观看课程视频。从课程讨论及活跃度来做为考核标准。

2、单元测试:55%。考点围绕课程讲解内容和单元检测内容。

3、期末考试:30%。考点围绕课程讲解内容。



参考资料

参考书籍

1.Cruttenden A. Gimson’s Pronunciation of English [M]. 6th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 2001.

2.Jones, D. English Pronouncing Dictionary [M]. 17th ed. Cambridge: Cambridge University Press. 2006.

3.Roach, P. English Phonetics and Phonology: A Practical Course [M]. 2nd ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press. 2008.

4.Wells, J. C. English Intonation: an Introduction M]. Cambridge: Cambridge University Press. 2006.

5.Wells, J C. Accents of English [M]. Cambridge: Cambridge University Press. 1982.


常见问题