本课程围绕创新思维的培养、创新与创业的关系、创业团队组建、创业规划、创业实施等内容展开，特别突出应用性与实践性。在体系构建及整体设计上，主要体现出以下特点：

1、理论知识体系化。通过体系化的知识学习加强学生创新创业知识储备。如培养典型的创新思维（发散思维、逆向思维、转换思维、迂回思维、机遇思维、灵感思维）；掌握经典的创新技法（打孔法、组合法、移植法、希望点提示法、强制联想法、数字应用法）；创业者素养；创业融资；创业管理等。
2、强调“做中学”的创新创业教育。课程匹配真实项目创业实训平台（3e习商网http://www.3elearn.com.cn/），学生是面向真实市场完成自己的创业实践，在对与错、得与失中拾遗补缺，通过系统化操作和真实市场的历练提升学生的创新创业技能水平。
3、强调培养学生勇于更动观念，突破思维定势，敢于挑战的自信心培养。创新的永无止境性使自我颠覆成为常态。本书专门设置“颠覆性思考”模块，并将其作为翻转课堂教学的有力抓手，引导学生自主学习、成为课堂的主人，有效提升学生的创新思维和挑战定势的勇气。
本课程以创业过程为主线，围绕创业过程涉及的活动，即识别创业机会、资源整合、组建团队、撰写商业计划书、创业融资、创建新企业、新企业生存和成长、企业传承进行教学。本课程强调创业管理理论的系统性、创业实践的重要性，以及面向对象的广泛性，内容丰富，深入浅出，例证生动，易于理解，可读性和操作性强，具备一定的研究深度。

通过本课程教学，使学生掌握创新创业的基础知识和基本理论，了解创新创业的环境和形势，激发学生的创新创业意识和创新创业热情，通过学习，帮助学生熟悉创新和创业的基本流程和基本方法，了解创业的法律法规和相关政策，掌握创业团队组建、项目选择、计划书撰写等知识，提高学生创新精神和创业能力。

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课程指定教材：《创新创业基础》是普通高等教育应用型人才培养在线开放课程新形态一体化规划教材，普通高等教育创新创业人才培养系列教材。《创新创业基础》既可作为高职院校创新创业教育的实用教材，也可供应用型本科和其他类型院校学生选用，并可作为社会青年创业者的参考用书。

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