信息物理系统（Cyber-Physical Systems，CPS）代表了当前信息领域主流的应用架构，该架构在环境感知的基础上，深度融合了计算、通信和控制能力。掌握CPS中的核心技术，就具备了用信息技术开发、服务各类工业应用的基本能力。

作为一门多学科交叉融合、面向复杂工程问题的新型课程，“CPS技术与创客实践”课程以CPS技术构建知识基础、以“创客教育”为创新工程能力培养的解决方案，以机器人与行业智能装备研发为产业背景，结合“Arduino/ 阿里物联网云”等创客软硬件技术，开展课程改革。课程教学内容覆盖Arduino下位机开发、基于C#的上位机开发、阿里物联网云开发。通过学习本课程，学生可以系统掌握构建物联网应用的各层面技术，掌握开展创客活动所必须的知识与技能，理解基于物联网技术构建各类行业应用时所涉及的技术环节，将多种新兴信息技术与自身专业相融合。

从课程内容上，本课程内容难度适中，适合计算机专业的低年级本科生、以及非计算机专业的本科生和研究生学习物联网开发技术。

课程培养目标包括：（1）培养学生从整体上理解开发一个完整CPS物联网应用所涉及的技术环节，掌握其中的关键技术，为开展各类创新活动奠定知识基础；（2）通过体验创客过程，培养学生的创新实践能力。

选课的同学需要有基本的计算机程序设计能力，大致了解一门程序设计语言的基本语法（如：C语言、C#、Python等语言）。

[1] Raj Rajkumar,Dionisio de Niz等著. 信息物理系统应用与原理[M]. 机械工业出版社, 2017.

[2] Simon Monk著. 创客学堂Arduino 项目33例[M]. 科学出版社出版,2014.

[3] Banzi M. Getting Started with Arduino[M]. Make:Books, 2008.

[4] Eclipse. M2MQTT项目[OL].http://github.com/eclipse/paho.mqtt.m2mqtt,2020.

[5] 阿里云.阿里物联网云平台[OL]. http://help.aliyun.com/product/30520.html?spm=a2c4g.11186623.6.540.50803f82j64XRN, 2020.

[6] Deitel P J, Deitel H. C# 6 for Programmers (6th Edition)[M]. Prentice Hall Press, 2016.

[7] Meier R. Professional Android 4 application development[M]. John Wiley & Sons, 2012.

1、本门课程学完后，我能掌握什么知识？

答：可以让你学会物联网远程感知与控制技术。

2、线下教学的载体是什么？

答：线下教学中，我们会提供Arduino开发套件与Arduino小车。

3、线上没有实际设备，我能否学？

答：可以学习，本课程专门设计了若干节无需Arduino设备的教学内容，比如C#窗体上云。你的电脑上仅仅只需要装一个C#开发环境，就可以学习阿里物联网云开发。