你真的了解孩子吗？

刚上幼儿园的他/她是否适应了新的生活？中班的他/她筷子还使用不利索，动作发展有没有问题？大班的他/她最近午休总是尿床，原因是啥？不喜欢跟小伙伴交流的他/她是不是真的性格孤僻……孩子就像一个个彼此不同的谜语，让人看不出名堂！

不了解孩子又如何进行教育教学呢？

所以，这门课的知识是成为一名专业幼儿教师必备的核心职业能力之一。走进我的课堂，学习观察、谈话等了解幼儿的基本方法；学习如何客观观察幼儿学习与发展状况；如何科学解读和评价幼儿的进步和表现；如何有效运用观察与评价结果改进教学。

对接岗位、注重实践，以幼儿园案例分析为主要形式全面展现幼儿行为观察与分析指导的知识与方法，在案例中学习，在案例中消化、在案例中运用。既科学又活泼、既专业又有趣、既通俗又实用！

1.系统掌握各类型幼儿行为观察记录与评价的基本方法，了解幼儿行为评估的重要意义；

2.具备结合幼儿发展阶段选定观察目标的能力，以及设计实施行为观察、记录、评价的能力；

3.主动探索幼儿行为观察与记录的有效方法和具体措施，富有创造性地进行幼儿行为观察与记录，积极促进幼儿身心全面发展。

《3-6岁儿童学习与发展指南》

《学前儿童发展心理学》

主要教材：

《幼儿行为观察与案例》

书号：ISBN978-7-5675-5962-2/G·9996

作者：李晓巍

出版社：华东师范大学出版社

出版时间：2017年7月第1版

“十三五”职业教育国家规划教材