通过教学活动，掌握《STCW公约马尼拉修正案》关于船舶操纵的理论知识，能够在航海模拟器上根据不同的外界环境条件适时利用船舶操纵设备，有效地完成设定的操纵目标，同时培养学生在船舶操纵中的综合协调能力，为实现“零距离上岗”奠定良好的基础。

职业能力培养目标：

1)能正确应用舵设备，能够对船舶航向有效控制；

2)能正确应用螺旋桨，能综合分析船舶停车冲程等变速性能；

3)能在风流情况下进行合理船舶操纵，能在受限水域影响下进行船舶操纵；

4) 能充分认识锚设备结构，能按制定锚泊操作方案，安全进出锚地并正确收放锚链、监控锚链状况；

5）能充分认识系泊设备的结构，能够进行靠、离泊船舶操纵；

6）能在狭水道、桥区水域、其他水域进行合理船舶操纵；

7）能理解和掌握船舶在波浪的运动，能在大风浪中进行合理船舶操纵；

8）能根据常见的应急情况，合理操纵船舶、能在人员落水情况下，合理采取搜寻与救助的行动。

通过情景-模块的教学活动，掌握《STCW公约马尼拉修正案》关于船舶操纵的理论知识，能够在航海模拟器上根据不同的外界环境条件适时利用船舶操纵设备，有效地完成设定的操纵目标，同时培养学生在船舶操纵中的综合协调能力，为实现“零距离上岗”奠定良好的基础。

具备一定的船舶概论知识；

具备一定的船舶结构知识；

掌握一定的航海常识。

1. 柴旭涛，船舶操纵与避碰，大连海事大学出版社，2014；

2. 孙琦，船舶操纵，大连海事大学出版社，2008；
   

3. 中国海事服务中心，船舶操纵与避碰，人民交通出版社；

4. 薛满福，李伟，船舶结构与设备，大连海事大学出版社，2011；

5. 龚雪根，船舶操纵，人民交通出版社，2008；

6. 龚碧光，船舶操纵，大连海事大学出版社，2008；

7. 古文贤，船舶操纵，大连海事大学出版社，1993；

8. 赵月林，船舶操纵，大连海事大学出版社，2000；

9. 汪育才，王建斌，吴晓光，轮机概论，人民交通出版社，1981。。