课程
学校
学校云
慕课堂
大学英文写作
分享
课程详情
课程评价
spContent=写作形式即思维模式，而思维模式则反映文化特性。本课程从跨文化交际的角度，比较中英文不同的写作规范，讲解大学英文写作的知识和技巧，侧重范文分析和学生习作点评。李慧辉博士将与你分享她在北美留学和教学中多年积累的跨文化体验和关于语言与认知的思考，从根本上帮助你了解和把握大学英文写作。
—— 课程团队
课程概述

        二十一世纪经济的全球化，高等教育的国际化，对大学英语教学提出新的要求。《大学英文写作》课程的目的是帮助学员掌握大学英文基本的写作方法和技巧，夯实写作基本功，为论文写作、出国留学和将来对外交流做好充分准备。


        英文写作说到底是一门实践课。因此，本课程强调实践，讲授按照过程写作法组织知识点，例子剖析贯穿始终，为学生提供边学边练的机会。本课程共30单元， 第1单元为课程概况，第2-9单元为英文写作的基本知识（Writing Basics); 第10-21单元为写作策略或模式（Writing Strategies or Patterns)。这两部分都属于《大学英文写作》课程的基础部分，系统梳理英文学术写作所需的知识、技巧、策略和规范。第22-30单元着手于具体的写作任务（Writing Tasks), 该部分涵盖总结、评述、较长论文、实验报告、电子书信、备忘录、留学书文等，力求兼顾同学们英文写作的特殊需求。


        课程按MOOC形式要求，每单元包含若干微视频、课堂讨论平台及配套练习，方便学生复习和预习课程内容。另外，设有两次写作考核，期中考试作文一篇，750～1200词，由学生自选题目，记叙文或者说明文不限，期末统一命题、限时作文，600～800词论说文一篇。 课程结束时，学员能够基本掌握大学英文写作：了解写作过程和学习规律，能够完成西方高校英文写作课程、人文社科课程和专业课程一般性的写作任务、写作规范和写作方法，作文基本做到条理清晰，连接自然，论据充分，具有说服力。


      本课程适用对象：已修完《大学英语》课程，选修英文写作或希望提高英文写作能力的学生，以及备考雅思和托福准备出国深造的学生。

       

课程大纲
预备知识

系统学习过初中、高中、大学英语基础课程，具有基本的英语词汇、语法基础知识以及语言能力，能进行一般的书面交流。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 http://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1．Anson, C. M. and R. A. Schwegler. (2000). The Longman handbook for writers and readers. 2nd ed. New York: Addison-Wesley Educational Publishers Inc.
2．Bailey, R. E. and L. Denstaedt. (2004). Destinations: An Integrated approach to writing paragraphs and essays. Boston: McGraw Hill.
3．Barnet, S. et al. (2003). The Practical guide to writing with readings and handbook. Canadian ed. Toronto: Longman
4．Booth, W. C., G. G. Colomb, and J. M. Williams. (2003). The Craft of research. 2nd ed. Chicago and London: The University of Chicago Press.
5．Kanar, C. C. (2011). The College writer. 5th ed. Beijing University Press.
6．Langan, J. (2007). College writing skills with readings. 6th ed. Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press.
7．Li, L. (2009). A Handbook for writing English academic paper and admissions essay. Beijing: Tsinghua University Press.
8．McMahon, C. and B. Stout. (2002). Critical thinking, thoughtful writing: A Rhetoric with readings. 2nd ed. Boston and New York: Houghton Mifflin Co.
9．Swales, J. M. and C. B. Feak. (2012). Academic writing for graduate students: Essential tasks and skills. 3rd ed. Ann Arbor: The University of Michigan Press.
10．Zheng, C. (2008). Write to learn. Beijing: Science Publishers.