本课程以C++语言为载体，讲授计算机程序设计，为更好地利用计算机解决工程实践、科学研究和日常生活中的问题打下基础。

   从程序设计方法角度分，计算机语言有面向过程的和面向对象的。面向过程的思想是将任务分解成一系列的函数，函数通过相互调用联系起来完成任务。面向对象的思想是将任务分解成一系列对象，对象具有功能。对象间通过消息传递信息，触发事件，完成任务。面向对象的语言被认为具有更好的重用性、可维护性和可扩展性。C++是面向对象的语言。但也要注意，面向过程和面向对象不是截然分开的，不是对立的。面向过程是面向对象的基础。本课程前半部分的编程思想仍是面向过程的，这对初学者更容易入门；后半部分是面向对象的，为进一步学习奠定基础。

   学习程序设计，要学习语言的语法，更重要的是求解问题的算法思想。语法的学习需要多尝试，算法的学习需要多思考。学习程序设计，就要多编程。

本课程面向零基础同学。学习过“大学计算机基础”或其他计算机课程对学习有帮助，但不是必要的。

教材和教学参考书

教材：

[1] 赵英良 仇国巍等. C++程序设计教程. 清华大学出版社，2013.8. ISBN 978-7-302-33057-8

[2] 赵英良 卫颜俊等. C++程序设计实验指导与习题解析. 清华大学出版社，2013.8. ISBN 978-7-302-33058-5

参考书：

[1] 罗建军, 朱丹军, 顾刚等. C++程序设计教程（第2版）. 高等教育出版社，2004.8. ISBN 978-7-04-022080-3

[2] 罗建军, 朱丹军,顾刚等. C++程序设计教程学习指导（第2版）. 高等教育出版社，2004.8. ISBN 978-7-04-022190-9

[3] 谭浩强. C++程序设计（第2版）. 清华大学出版社, 2011.

[4] Stanley B. Lippman，Josée Lajoie，Barbara E. Moo 著. 王刚，杨巨峰 译.C++ Primer（中文版 第5版）. 电子工业出版社, 2013.

[5] [美] Stephen Prata 著. 张海龙，袁国忠译.C++ Primer Plus（第6版 中文版）. 人民邮电出版社，2012. 

[6] 陈锐,华庆一等.最新C/C++函数与算法速查速用大辞典. 中国铁道出版社,2015.9

Q: 本课程的选课条件是什么？

A: 本课程预计的主要对象是大学本科生，但不限于大学生。只要你有热情，有决心，就能学好。如果在大学学了“大学计算机基础”或接触过其他语言的程序设计，对本课学习会有所帮助，但这不是必要的，更不是充分的。

Q: 初中生可以听么？

A: 初中有初中的学习任务，所以，首先建议初中生把初中的课程学好。如果学有余力或对程序设计特别有兴趣，可以学习本课程。只要坚持认真学习，多做练习，通过交流及时解决学习中的问题，一样可以学好。本课程已有不少初中同学完成了学习，而且成绩也很好。

Q:如何学好程序设计？

A:建议同学们在学习程序设计过程中，注意运用下面三种设计方法：

1、模仿设计

同学们初学程序设计，首先是模仿设计。所谓模仿就是参照某个成功的程序，做一些微小局部的改动，程序总体结构不变。

例如教材讲述了求1+2+3+……+100的程序编写，你可以模仿连加程序，尝试编写连乘1*2*3*……*10的程序。这个模仿只进行两个变化，一是加号改乘号；二是结果变量初始值由0改为1；三是循环截止由100改为10。

又例如教材介绍了两数求最大的程序，你可以模仿尝试编写求最小的程序。变化是小于号改为大于号。

又例如教材介绍日期结构体的程序，你可以模仿尝试编写时间结构体的程序，变化是输出日期和时间的格式不一样。

又例如教材介绍学生类的程序，你可以模仿尝试编写职员类的程序，比如仅仅变化学生的成绩属性为职员的薪水属性。

通过这样的模仿可以尽快掌握程序设计的基本方法。

2、多解设计

一题多解是程序设计的特色之一。同样一个问题可以设计出多种求解算法，自然可以编写设计出许多种程序，都能正确求解这个问题。当然这些程序之间比较，可能一些程序运行速度快，一些程序占用空间少。例如求1+2+3+……+100的问题，就可以设计出三种不同算法：一是直接用公式计算；二是从头循环加到尾部；三是从尾部循环加到头。这样就可以编写设计出三个不同的程序。在学习程序设计时，不能满足于一种求解程序，而应该多做变换，比如语句变换，C++有三种循环语句，可以尝试相互代换。又比如数据类型或结构变换，这样就可以设计不同的程序，然后分析每个程序的时空效率。

3、分解设计

   程序设计说穿了，就是让计算机按照你事先安排好的步骤进行求解工作。一个问题分几步求解，是由你来设计的。如何将问题分解成一个一个较小的子问题，是程序设计的核心。至于每个子问题涉及哪些数据类型？是采用函数结构，还是采用哪几条语句？就相对容易清晰了。同学们要善于分解，通过反复的训练，提高分解问题的能力。(顾老师)

Q:学习编程需要准备什么东西？

A:你可以拥有一台电脑，但不是必须的。学校的机房也是很好的去处，只要有电脑用就可以。对电脑的配置也没有要求，当前能用的电脑都可以。最好有个U盘之类的存储装置，将自己平时练习的程序保存下来，以备以后参考。保存在网上、保存在邮箱中也是不错的选择。教材或参考书应该有一本，一是编程前要阅读学习，二是在编程中经常需要查阅。

Q:学习C++程序设计使用什么软件好？

A:编程软件常常是各有优点。我们课程使用的是DEV C++。这是一款自由软件，使用简单，体积小，容易获得。其他的CodeBlocks、Visual C++6.0、VS2008～2012,Borland C++等都是很好的编程软件。有时间都熟悉一下是很好的选择，因为在考试、竞赛、招聘中会遇到各种不同的环境。

Q:课程结束后如何查看课程内容?

A:登录中国大学MOO C→ 点头像 → “我的课程” →已结束

Q:如何查看已结束的课程?

A:课程介绍页→课程图标下方（右上，开课时间上方）→“第**次开课”→选择“第8次开课”。