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课程评价
spContent=在经济全球化迅速发展的今天，不同文化背景的个体和群体之间交流日益增多，当代大学生将要面对经济全球化所带来的国际竞争。仅仅掌握语言并不能保证交际目标的实现，还应包括跨文化交际能力培养。本课程共有10个单元，涵盖了跨文化交际各个方面的内容，并对其中一些重要问题有深入介绍与讨论。
—— 课程团队
课程概述

通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，以有效拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的跨文化交际能力。

本课程寓教于乐，通过精心设计的微课视频和案例分析使学生仿佛身临其境般地感受他国文化，体验真实的跨文化交际。通过视听及网络等方法使学生在轻松愉快的氛围中了解文化差异，拓宽国际视野、学习跨文化交际的技巧、提高跨文化交际能力，最终达到教学的目的。



授课目标

通过对英语国家较为典型的主流文化现象进行描述、阐释和讨论，培养学生对目的语文化的兴趣和理解力，进而使学生主动观察、分析、对比、评价文化及文化差异现象，使学生能够较为客观、系统、全面地认识英语国家的文化，以有效拓宽学生的国际视野，提高学生的跨文化交际意识，培养学生的跨文化交际能力。

课程大纲
预备知识

非英语专业学生应完成大学英语初级知识的学习，英语专业学生，其他英语学习者、国际商务从业人员、中外旅游者、文化研究者或文化爱好者。

证书要求

本课程采用百分制，包括期末50%，单元测试40%，论坛讨论10%，完成学习，并考试合格，可获得认证证书。

参考资料

严明等，《大学英语跨文化交际教程》清华大学出版社，2015.

贾玉新，《跨文化交际学》，上海外语教育出版社，1997.

Samovar, L. A., Porter, R. E. & Stefani, L. A. (2000). Communication Between Cultures (3rd Ed.). Beijing: Beijing Foreign Language Teaching and Research Press.