慕课热潮或再现，中国大学MOOC深耕教育

兴起于2012年的MOOC如今已经快三周岁了，经历了前两年的爆发式发展后，MOOC一直面临的诸多困扰逐渐显现，完成率低、出成果慢都是老大难问题，一时间MOOC似乎进入了冷淡期。但今年下半年，国外三大MOOC课程供应商中，专注高等教育的Coursera和擅长职业教育的Udacity先后获得4950万美元的C轮融资和1.05亿美元的D轮融资，又把MOOC拉回了行业和大众的视野。

MOOC从爆发到式微到回暖

MOOC，是massive open online courses的英文缩写，也就是大型开放式网络课程，按照音译，中文也会写作“慕课”。2012年，美国的顶尖大学陆续设立网络学习平台，在网上提供免费课程，之后以Coursera、Udacity、edX三大课程提供商的兴起为标志，MOOC的发展呈现了爆发式增长，甚至有人认为，MOOC的出现能颠覆传统的课堂教学。但随后，因为MOOC大部分课程的完成率都徘徊在5%左右，MOOC式微的说法也开始甚嚣尘上。

好在此时出现了Coursera和Udacity获得融资的好消息，这才稍微让MOOC行业有所回暖，而在国内，MOOC也有很多好的发展出现。比如，11月，清华大学发起的MOOC平台“学堂在线”获得了1760万美元A+轮融资，同时它还联合了全国40余所高水平大学和重点中学发起中国慕课大学先修课项目，即“MOOCAP”，把MOOC的浪潮带向中学。再比如，12月，“中国大学MOOC”平台上线职教频道，把互联网和职业教育有效结合了起来，这也是MOOC在中国的新尝试、新探索，同时，中国大学MOOC App还入选了2015年App Store中国区“年度精选”的榜单，更是体现出移动应用市场对MOOC产品的重视。

MOOC产品既拼内容又拼体验

说到国内的MOOC产品，中国大学MOOC的身份可能较为特殊。它是由国内领先的互联网企业网易公司与高教社“爱课程网”合作推出的中文慕课学习平台，汇集了北京大学、复旦大学、浙江大学、台湾新竹清华大学、微软亚洲研究院等多所顶级高校和教学机构的800余门精品MOOC课程。相对于单一高校或是高校联盟发起的MOOC平台而言，中国大学MOOC背靠高教社精品课程资源，在教学内容和课程框架上深耕细作，给用户提供了更多更广的选择范围。

而另一方面，中国大学MOOC的产品还体现了网易公司一贯的精品战略，通过不断的更新迭代，逐渐完善产品质量。就以互动性为例，很多在线教育产品都很重视教育内容的建设，却忽略了互动性能的提升，导致大部分产品虽然有App，但用户和老师、用户和用户之间仍然隔着一个屏幕，无法及时沟通学习过程中的问题、心得。

但在中国大学MOOC App中，每门课都设立了讨论区，精华内容还有高亮显示，帮助用户筛选优质讨论帖，让学习不再枯燥，而老师也能及时看到用户的问题并予以解答。此外，中国大学MOOC的移动讨论区中还有贴心的消息回复提示功能，有效减少了用户错过提交作业、参与测验等重要时间节点的几率，很好地提升了用户的学习效率。

就是凭借着这样高质量的产品内容和优秀的用户体验，自2015年6月上线以来，中国大学MOOC App多次获得App Store推荐，并被收录在“优秀新App”、“精选教育App”、“致毕业生”、“2015六月最佳App”、“精选教育App”、“10类最受欢迎App”等专题中，年末更是入选2015年App Store中国区“年度精选”合集，受到大量用户的好评和青睐，很多人都称赞其为“良心产品”，口碑极好。

在未来的发展中，中国大学MOOC App也将继续积极拓展合作，不断汇集各类中国名校MOOC课程资源，让每一位有意愿提升自己的人都可以在这里免费获得更优质的高等教育。