慕课无界，两代“程序员”梦圆中国大学MOOC

说起“编程一小时”的活动大家可能都不会陌生，这个由非营利性组织Code.org组织的活动已经连续举办三年，旨在为青少年提供接触编程的机会。苹果、微软、埃森哲等知名企业和美国总统奥巴马等名人都与其展开合作，让每个孩子都有学习计算机科学的机会。

而这股“编程要从娃娃抓起”的风潮也刮到了国内。近日，孙旭磊和骆镒妤两位11岁的小学生通过在中国大学MOOC上学习计算机课程，斩获了2015年浙江省慈溪市小学生计算机程序设计竞赛的一、二等奖，令人欣喜。

因中国大学MOOC爱上编程

据了解，慈溪市小学生计算机程序设计竞赛是慈溪市举办多年的比赛，因为比赛题目相当于大学生计算机水平，对小学生而言难度颇高，因此，学生只要在比赛中获奖，就能获得直升重点初中的资格，是慈溪市小学生们几乎人人都想参加，甚至获奖的比赛。

然而，是什么原因让这两个00后的孩子，在本该与玩具、游乐场为伍的年纪里，“沉溺”于计算机编程呢？中国大学MOOC上的计算机课程或许是很重要的原因。

据在慈溪青少年宫教两位孩子程序设计的陈老师介绍，为了帮助他们更好地理解PASCAL程序设计的课程内容，他给当时还只有五年级的两个孩子推荐了中国大学MOOC上国防科学技术大学的《大学计算机基础》课程。

在MOOC学习过程中，独自探究、摸索带来的成就感吸引了两个孩子。“没想到孩子对编程的兴趣一下子被激发出来了，每天回家做完学校布置的作业就坐在电脑前听课，特别自觉和积极，都不用我们操心。”骆镒妤的妈妈称，“女儿最开始一点都不了解编程，但通过网络学习和陈老师的悉心指导，女儿每星期花在编程上的时间都有十几个小时，看视频，做作业，学得认真又专注”。

而孙旭磊也是同样。他在接触了《大学计算机基础》这门MOOC课程后，每天都惦记着课程更新，一旦更新就赶紧去学，课程结束时，轻而易举就通过了考试并此，拿到了95.6的高分。孙爸爸说，在他看来，MOOC课程的优秀证书点燃了儿子学习编程的热情，之后学习计算机就更卖力了。

当然，两个孩子在学习中你追我赶、相互促进，也推动着彼此进步。

《大学计算机基础》课程成绩出来后，只拿到了79.66分的骆镒妤心有不甘，想要追上孙旭磊，于是在学习第二门MOOC课程——哈尔滨工业大学的《程序设计基础》时，骆镒妤勤学多练，在MOOC上花的时间和精力越来越多，甚至连周末都不愿意出去玩了。最终，骆镒妤此，在这门面向大学生开设的课程中得到了97分，成功把课程优秀证书拿到了手。

哈工大的苏小红老师被骆镒妤好学的精神感动，给她寄来了一套C语言教材，称赞她“有志者事竟成”，希望她能再接再厉。

陈老师表示，两个孩子在中国大学MOOC学习的时候，自己完全没有提供任何帮助，“也是因为中国大学MOOC的产品设计很完善，他们在学习中若遇到问题，都能直接在课程论坛里和一起学习的同学讨论，也可以向教授课程的老师讨教。”孩子们能自学完成大学生水平的编程课程，他为他们感到骄傲。

在中国大学MOOC找回理想

其实，在中国大学MOOC上获益的不仅是这两位11岁的孩子，辅导他们计算机的陈老师，更是因为中国大学MOOC，找回了年轻时想做程序员的梦想。

80后的陈老师从事小学数学和信息技术教学工作已经有十多年，但回到学生时代，还在上师范的他，却怀着一个当程序员的理想。可那时候，互联网才刚刚起步，穷学生们根本买不起电脑，也没法上网，陈老师只能一边啃书本一边旁听大学课程。

“旁听是一件很尴尬的事，又是件很美好的事。”回忆起当年学习的过程，陈老师仍是感慨万千。可惜，在两次考研失利后，陈老师就对自己失去了信心，“像温水煮青蛙般”，逐渐放弃了这个理想。

没想到，2014年中国大学MOOC上线却让陈老师找回了从前的理想和激情。听课，看书，做PAT，不亦乐乎，三个月间，他已经学完了国防科大的《大学计算机基础》和哈工大的《大学计算机——计算思维导论》，而翁恺老师的C语言课程是他现在投入最多时间的课程。

如今，在中国大学MOOC上，翁恺老师的 C语言系列课程累计选课人数超过16万，《大学计算机基础》有2.6万人报名学习，《程序设计基础》有1.6万人在一起学习。

让每一个有意愿提升自己的人，都可以在此免费获得优质的高等教育，这是MOOC萌芽的原因，也是中国大学MOOC的产品愿景。MOOC远渡重洋而来，给热爱学习的人提供了多元化的学习机会。在MOOC这座面向所有人开放的大学里学习，让孙旭磊、骆镒妤、陈老师和像他们一样的人们看到了更大的世界。