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病理生理学——正确认识疾病
第10次开课
开课时间: 2025年02月27日 ~ 2025年07月05日
学时安排: 4小时每周
进行至第6周,共19周 已有 245 人参加
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课程详情
课程评价(76)
spContent=人的一生经历生老病死,疾病是人类生命中的一部分。没有人喜欢疾病,但每一个人都要面对疾病,只有正确的认识疾病,才能够客观的对待它、战胜它。 病理生理学课程揭示疾病的本质,探索战胜疾病的方法。如何预防亚健康,感染为什么会导致体温升高,弱碱性水真的对身体有益吗,高原反应能不能够避免,高血压长期控制不好会有什么后果,冠状病毒是如何破坏呼吸系统。这些生活中常见的问题背后隐藏着什么样的发病机制,通过学习病理生理学掌握疾病发生发展的规律,为临床学习和工作奠定基础。 病理生理学是一门基础医学和临床医学的桥梁学科,在这门课中我们邀请临床医生和大家一起展开讨论,透过临床现象,探讨疾病的本质。通过病例让同学们感受到疾病的复杂性和多样性。利用思维导图化繁为简,构建清晰的知识框架。课后的病例分析题用来锻炼学习者对于知识的应用能力。 人类同疾病的斗争永无止境,让我们一起走进课程,正确认识疾病,对待疾病,战胜疾病。
人的一生经历生老病死,疾病是人类生命中的一部分。没有人喜欢疾病,但每一个人都要面对疾病,只有正确的认识疾病,才能够客观的对待它、战胜它。 病理生理学课程揭示疾病的本质,探索战胜疾病的方法。如何预防亚健康,感染为什么会导致体温升高,弱碱性水真的对身体有益吗,高原反应能不能够避免,高血压长期控制不好会有什么后果,冠状病毒是如何破坏呼吸系统。这些生活中常见的问题背后隐藏着什么样的发病机制,通过学习病理生理学掌握疾病发生发展的规律,为临床学习和工作奠定基础。 病理生理学是一门基础医学和临床医学的桥梁学科,在这门课中我们邀请临床医生和大家一起展开讨论,透过临床现象,探讨疾病的本质。通过病例让同学们感受到疾病的复杂性和多样性。利用思维导图化繁为简,构建清晰的知识框架。课后的病例分析题用来锻炼学习者对于知识的应用能力。 人类同疾病的斗争永无止境,让我们一起走进课程,正确认识疾病,对待疾病,战胜疾病。
—— 课程团队
课程概述

病理生理学-正确认识疾病课程讲述临床常见疾病的发生发展和转归,揭示疾病的本质,为疾病的诊疗和预防提供理论基础。

本课程采用基础与临床结合,CBLPBL相结合的教学理念,每一章节首先由丰富经验的临床医生介绍临床常见疾病的一般情况,提供现实的常见病例和诊断治疗方法,并提出现实的问题供学生思考,在此问题的基础上本专业的授课老师深入解析疾病的本质,阐述临床表现和治疗方法的内在病理生理学机制。将临床和基础通过大量病例联系在一起,增加学生的学习兴趣,培养学生的临床医学思维方式。

课程不仅围绕重大医学问题展开,在形式上也采用大量临床案例、图片、动画等资源,并配备有目前临床执业医师考试最新题型,充分发挥在线课程的优点,将医学枯燥的知识具象化,生动化。

授课目标

1. 正确认识临床常见疾病,熟悉疾病的一般情况,掌握特定病理过程的发生发展规律。

2. 引导医学生通过临床现象思考疾病的本质,培养正确的医学科学思维,为临床的诊断和治疗提供理论依据。

3. 提供临床医务工作进行诊断和治疗的基础理论知识。

4. 对非医学专业的学生,了解疾病的一般发展规律和转归过程,正确对待疾病和医务工作。

课程大纲

疾病概论

疾病的相关概念

病因学

发病学

疾病的转归

疾病概论

水电解质代谢紊乱

正常水钠代谢

水钠平衡的调节

脱水

低钾血症

高钾血症

水电解质代谢紊乱

酸碱平衡紊乱

酸碱平衡的调节

代谢性酸中毒

呼吸性酸中毒

代谢性碱中毒

呼吸性碱中毒

酸碱平衡紊乱

糖代谢紊乱

糖尿病临床概述

高糖血症的病因和发病机制

高糖血症的的临床表现和并发症

低糖血症

糖代谢紊乱

缺氧

什么是缺氧

缺氧的分类和血氧变化

缺氧时机体的功能与代谢变化

缺氧时机体的变化与治疗

缺氧测试题

发热

发热概述

发热原因

发热时的体温调节机制

发热时的机体代谢与功能改变

发热的治疗原则与解决措施

发热

脓毒症休克

脓毒症休克临床概述

休克的认识过程

休克的病理生理机制(一)

休克的病理生理机制(二)

脓毒症休克的特点和治疗

病例讨论

脓毒症休克测试

心力衰竭

心力衰竭的临床概述

心衰的概念和病因

心力衰竭的代偿

心力衰竭的发生机制

心衰的临床表现基础

心衰防治的病理生理基础

心力衰竭 测试

肺功能不全

肺功能不全临床概述

慢阻肺的发病机制

肺换气功能障碍

常见的呼吸衰竭疾病

呼吸衰竭的功能代谢变化

肺功能不全测试

肝功能不全

肝衰竭临床概述

肝衰竭时机体的功能、代谢变化

肝性脑病发病机制

肝性脑病的临床表现和治疗

肝功能不全测试

肾功能不全

急性肾功能衰竭

慢性肾功能衰竭

尿毒症

肾功能不全临床概述

肾功能不全 测试

展开全部
预备知识

局部解剖学

组织胚胎学

生理学

生物化学

病理学

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项:

1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

1. 王建枝,殷莲华.病理生理学.第9版.北京:人民卫生出版社,2018.07.

2. 葛均波,徐永健,王辰. 内科学.第9. 北京:人民卫生出版社,2018.07.

暨南大学
4 位授课老师
魏伟

魏伟

副教授

吕秀秀

吕秀秀

副教授

王华东

王华东

教授

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