课程响应“职教出海”，构建以人为中心的“项目导向+任务驱动”工作手册式课程体系，体现职业教育特色，具有实践性、实用性和灵活性：

（1）教材内容设计模拟国际货运代理企业的日常运维，涵盖认知行业、洽谈业务、托运订舱、出口报关、办理保险、装箱离港、通关离港、签单跟踪、到港提货以及综合业务等十个核心项目，读者可依照教材步骤独立完成国际货运业务；

（2）每个工作项目均践行OBE（Outcome-Based Education）理念，涵盖引思明理、项目情境、项目目标、项目任务、项目评价等环节，助力学习者搭建完整的学习闭环 ；

（3）本教材进一步将项目细分为29个任务，每个任务包含六个模块：任务挑战、知识正文、随堂讨论、同步测试、拓展资料、拓展任务。课程学习者可根据自身学习目标，灵活选择任务深度和难度。本课程不仅适用于职业院校物流管理、国际贸易、电子商务、供应链管理等相关专业学生，同时可作为国际货运行业从业者的实践指南，以及“出海”企业相关负责人的参考手册。本课程亦可作为“货运代理从业资格证书”、“单证员”、“报关员”等证书的学习课程。

《“胖集”陪你环游“一带一路”》以拟人化手法命名，引入“胖集”卡通角色，增加课程趣味性与互动性。课程响应“职教出海”计划，模拟国际货运代理企业运维，打通商科专业壁垒，培养“通言语、精技能、晓文化”的国际化商科人才，助力“一带一路”建设。

知识目标：掌握“一带一路”沿线国家办理跨境集装箱货运业务的相关知识，了解创办服务型企业所需的管理知识。

能力目标：会使用双语解决国际经济贸易活动中的货运问题，从办理跨境集装箱货运业务的专业维度拟定自主创办服务型企业方案。

素质目标：设置引思明理板块，融入企业家精神、精益求精的工匠精神、中国制造的民族自信和法律法规职业操守等内容，旨在培育学习者尊重劳动、尊重知识、诚信品质、责任意识、家国情怀和底线思维

了解基本的物流、国际贸易、企业经营、市场营销和世界地理常识。

1、课程教材：

《国际货运代理实务》，李帷、陈晨主编，北京理工大学出版社，2025年。

2、参考书目：

《国际货运代理实务，2版》，孙明贺主编，科学出版社，2018年。

《国际物流与货运代理从入门到精通》，许丽洁主编，人民邮电出版社，2020年。

《国际货运代理实务（第五版）》，顾永才，王斌义主编，首都经济贸易大学出版社，2020年。。

《国际物流与货运代理》，平淑盈，朱琳主编，北京交通大学出版社，2017年。

《国际货运代理实务》，马洁主编，中国物资出版社，2010年。

《国际货运代理业务处理.2版》，郑克俊主编，清华大学出版社，2020年。

《国际物流与货运代理实务.第3版》，龙桂先主编，机械工业出版社，2016年。

《国际物流与货运代理》，钟聪儿主编，厦门大学出版社，2021年。

3、报刊杂志：

定期浏览报刊杂志，关注当前热点问题，理论前沿。

中文报刊杂志：《中国物流》《物流科技》《物流工程与管理》《现代物流报》《物流时代周刊》《国际商报》《世界贸易组织动态与研究》等。

外文期刊：International Journal of Physical Distribution & Logistics Management，Journal of Business Logistics，Business Week，The Economist.

Q：如何参加学习这门课程？

A：手机下载“中国大学MOOC”的APP，或者登入“爱课程”网；微信或QQ快速登录（或以邮箱注册后登录），搜索《“胖集”陪你环游“一带一路”》这门课然后点击“报名参加”。记得点击网页右上方账号头像，在“设置”中，完善个人基本信息，以便于接收重要通知。

Q：课程很难吗？会不会很枯燥？

A：（1）我们的课程经过课程团队的精心设计，充分考虑了学习者高度集中精神的有效时间，将课程的每个核心知识点制作为5-10分钟的短视频；（2）视频的表现形式也采用了教师讲授、情景剧、现场访谈、动画、纪录片等多种形式，力图能够生动、高效地传达知识要点；（3）在学习过程中，如遇到困难，可在课程讨论区留言，我们会及时答疑解惑。

Q：课程资源是哪里来的？

A：课程资源建设与呈现均符合GB/T336642-2018在线课程国家标准要求。推荐选用教材规范合理，引用资源规范科学，符合教学需求。

Q：使用这门课程的老师如何获得这门课程的ppt课件用于线上教学？

A：为支持老师们线上教学，我将提供本课程的ppt课件。请使用了本慕课的老师将您的相关信息（学校名称，院系专业，个人姓名，联系方式及邮箱，以及工作证的照片）发到我的邮箱liw@ypi.edu.cn，我会把ppt课件通过邮箱发给您。谢谢。

Q：我是一名教师，是否可以采用这门课程开展线上线下混合式教学？

A：欢迎各位教师交流探讨！可以结合本课程内容开展多种多样的混合式课堂教学，并期待与您交流，共同做好该课程。