spContent=《服装画技法》是江苏省高校品牌专业和江苏省职业教育专业教学资源库的重点建设课程，是服装与服饰设计的专业基础课程。课程设计突出服装专业的职教特色，注重引导学生传统服饰文化传创和数字化意识，培养学生创新思维能力、数字技术应用能力和高端品牌服装设计的职业岗位能力，生成利用数字技术解决问题的数智思维，提高服务公众获得审美体验和知识收获的社会责任感与行为能力，实现“科艺并进、双创并用、德技并修”的高素质技术技能型人才培养目标。
《服装画技法》是江苏省高校品牌专业和江苏省职业教育专业教学资源库的重点建设课程，是服装与服饰设计的专业基础课程。课程设计突出服装专业的职教特色，注重引导学生传统服饰文化传创和数字化意识，培养学生创新思维能力、数字技术应用能力和高端品牌服装设计的职业岗位能力，生成利用数字技术解决问题的数智思维，提高服务公众获得审美体验和知识收获的社会责任感与行为能力，实现“科艺并进、双创并用、德技并修”的高素质技术技能型人才培养目标。
—— 课程团队
课程概述
课程共设置六个任务模块，根据人才培养方案和课程标准的任务要求，依据高职学生学习能力的特点，面向品牌服装产品开发、面料设计、服装智能设计等岗位，构建基础知识能力（初识服装画、人体绘制）、精通核心技能（款式绘制、色彩与面料表现）、拓展数智能力（中式服装3D虚拟设计、技能大赛电脑绘制、Procreate软件绘制任务）的“三横”式课程结构，对接全国服装创意设计与工艺赛项，对标产品创意设计职业技能等级证书，体现模块化教学系统性、探究式教学自主性、互动式教学双向性、案例式教学真实性以及分众式教学精准性的“五维”优势，创新“岗课证赛一体化”校企协同高质量育人模式。
授课目标
1.知识目标：培养学生对服装廓形、面料、图案的绘制能力以及服装色彩技法的掌控能力，夯实学生专业基础。
2.能力目标：引导学生形成较强的绘画造型能力与风格表现力，结合行业前沿3D虚拟仿真设计方法以及现代电脑绘图软件，提升学生专业技能水平。
3.素养目标：增进民族文化认同，激发学生传承中华文脉的责任感，凝聚学生的创新价值力量，锤炼学生的理想信念。
课程大纲
第1周 模块1 初识服装画
课时目标：学习目标：通过课程讲解，使学生了解绘制材料和工具的使用技巧，熟悉材料与作品艺术表现形式之间的关系；学会赏析优秀服装画作品的风格和技法，为后续的深入学习做好铺垫。
任务1.1 认识绘制工具与材料种类
任务1.2 了解分类形式与艺术特征
任务1.3 熟知服装画的发展历程
任务1.4 品读优秀服装画作品
第2周 模块2 服装画人体的绘制表现
课时目标：学习目标：服装画的表现必须依附于人体，以人体为基准，创作出百家争鸣的服装款式。通过对人体及局部绘制技法的学习，准确的表达服装设计意图，让学生了解服装画的人体表现特征，掌握不同人体的绘制技巧，掌握人体局部的刻画规律。
任务2.1 人体比例及动态表现
任务2.2 女性人体的绘制技法
任务2.3 男性人体的绘制技法
任务2.4 五官的绘制技法
任务2.5 发型的绘制技法
任务2.5.1 短发造型的绘制技法
任务2.5.2 中长发造型的绘制技法
任务2.5.3 长卷发造型的绘制技法
任务2.6 手和脚的绘制技法
第3-4周 模块3 服装画线稿的绘制表现
课时目标：学习目标：服装画中的线条作为最单纯、最朴素的造型语言被广泛应用，是服装速写造型的重要手段。通过运用线条、块面、线面结合等形式美手段对参考图片资料进行提炼、塑造出服装画的基本形态。使学生能够针对不同材质的面料运用恰当的线条来表现服装质感，从而掌握表现技巧，为原创设计做好扎实的基础训练。
任务3.1 服装与人体的关系
任务3.1.1 合体服装与人体的关系
任务3.1.2 宽松服装与人体的关系
任务3.1.3 衣纹的绘制技法
任务3.2 服装速写线条的运用技法
任务3.2.1 匀线的绘制
任务3.2.2 不规则线的绘制
任务3.3 服装画中线条的艺术表现（马德东主持获2017年江苏省高等学校微课教学比赛一等奖 ）
任务3.4 服装速写的面料表现技法
任务3.4.1 厚面料的绘制
任务3.4.2 薄面料的绘制
任务3.5 服装画的单色表现技法
任务3.5.1 黑白灰单色表现技法1
任务3.5.2 黑白灰单色表现技法2
任务3.6 服装画的色彩表现技法
任务3.6.1 服装色彩的表现技法1
任务3.6.2 服装色彩的表现技法2
第5-6周 模块4 服装面料及服饰品的色彩表现
课时目标：学习目标：服装面料的设计与选择是决定整个设计的重要因素，因此了解并掌握不同织物特征和品性是重要环节。通过讲授、示范和范例分析的教学方法，让学生通过观察和思考，快速掌握不同面料、不同配饰的外观特征，并以简洁快速的方式进行色彩关系、形制特征的绘制表现。
任务4.1 皮草面料表现技法（水彩技法运用）
任务4.2 牛仔面料表现技法（彩铅技法运用）
任务4.3 条纹面料表现技法（马克笔技法运用）
任务4.4 薄纱面料表现技法（水彩技法运用）
任务4.5 针织面料表现技法（马克笔技法运用）
任务4.6 丝绸面料表现技法(水粉技法运用）
任务4.7 戒指的表现技法（水彩技法运用）
任务4.8 吊坠的表现技法（水粉技法运用）
第7周 模块5 Photoshop软件的绘制表现
课时目标：学习目标：科技的快速发展给各行各业带来革命性的改革，也给服装业创造了全新的发展空间。时至今日，电脑技术的发展和普及意味着服装画的创作手段更加多样化，给服装画的纵向发展提供了无数可能性，彰显出强大的艺术感染力。通过课程的讲解和示范，能够使学习者掌握电脑绘图的基本功能和技法，提高设计师的工作效率和创作表现技法。
任务5.1 Photoshop的基本功能
任务5.2 PS钢笔工具的使用技巧
任务5.3 PS钢笔工具绘制服装款式图
任务5.4 手绘线稿的PS处理技法
任务5.5 手绘线稿的PS上色技法
第8周 模块6 数字服装画的创意表现
课时目标：学习目标：电脑效果图的创作表现是服装设计师需要掌握的专业本领，作为图形设计训练的重要环节，能够让学习者通过计算机图形表现手段拓展自己的设计思维空间，突破传统设计手法所具有的局限性。通过虚拟仿真技术表现中国传统服饰，提升文化自信。在课程中加入案例式教学、项目式教学、赛事教学等混合式教学方法，增加课程趣味性，有利促进教师与学生之间的互动，有效提升学习者的学习效率。
任务6.1 听设计总监讲：手绘板绘制典雅缎面礼服
任务6.2 听设计总监讲：手绘板绘制优雅蕾丝鱼尾裙
任务6.3 听童装设计师讲：童装设计大赛效果图绘制（拓展任务）
任务6.4 听软件设计师讲：3D虚拟仿真的旗袍设计与表现
任务6.5 听软件设计师讲：Procreate软件新中式手绘效果图（拓展任务）
任务6.6 听软件设计师讲：3D虚拟仿真绘制中式衬衫
任务6.7 听软件设计师讲：3D虚拟仿真绘制国风连衣裙（拓展任务）
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预备知识
本课程欢迎服装、设计专业院校的学生以及广大的兴趣爱好者踊跃加入我们的课程团队，一起来享受画画的乐趣。只要了解素描和色彩等基础知识，具备基本的审美理念以及服装常识，通过系统学习，定能取得丰硕的成果。
参考资料
一、主要教材：（现发行教材中无与课程相关的十三五、十四五国家规划教材）
1.《服装画技法》丁学华、刘耀先、马德东，化学工业出版社，2023年5月，自编教材。
2.《Photoshop & PainterIX数码时装画》刘耀先、丁学华，东华大学出版社，2018年9月（纺织服装高等教育十三五部委级规划教材），自编教材。
二、辅助教材：
1.《服装画技法》第三版，殷薇、陈东生，东华大学出版社，2021年9月，（纺织服装高等教育十四五部委级规划教材）
2.《品牌女装设计与技术》卞颖星、曾红、马德东，中国纺织出版社，2019年2月，十三五职业教育部委级规划教材、江苏省高等学校重点教材，自编教材。
三、参考网址：
https://www.vogue.com.cn/（时尚网址，了解服装品牌和流行资讯）
https://www.eeff.net/（服装网址，了解服装设计大赛、服装效果图等知识）
www.diexun.com（服装素材网址，了解最新服饰流行趋势）
常见问题
1.问：课程的重要性或者优势有哪些？
从专业需求出发，结合课程特点，使专业基础课程真正支撑起后续的专业设计；同时注重服装行业、企业的发展需要，以职业岗位规划为根本目的，将专业知识与市场紧密接轨。
2.问：学完该课程后可以参加哪些职业类证书考工考级？
学习完课程可以参加《产品创意设计职业技能等级证书》、《服装设计师证书》（全国信息化工程师NACG认证）。
3.问：服装速写线条为什么经常会杂乱无章，没有美感？
原因是对线条绘制规律的认知和梳理缺少理性的判断和掌握。了解线条的形式特征与表现规律，探究在服装画中的应用原则及注意事项。
4.问：服装款式为什么会表达不明确？
原因在于对服装的基本结构和特征缺少细致观察；注重服装画技法与现代设计理念之间的共生关系，注重基本功的训练。
5.问：为什么多次参加服装设计大赛都不能入围？
要学会梳理历届优秀获奖作品的关键点，并能灵活运用；同时要多关注时尚流行趋势，紧密结合市场动向，创作出创新创意且具有推广价值的作品。
6.问：绘制常见的面料图案有哪些规律可以遵循？
服装画中，绘制图案的程序是基本相仿的,先平涂面料底色,随后根据服装结构加暗面阴影色,最后按照服装的透视和图案的走向逐层勾画图案。
