数字化是人类社会的发展趋势，也是教育的发展趋势。《数字营销》是大学广告本科教学适应数字化时代趋势的结果。数字营销在现代数字媒介和数字技术支持下，已经发展成为当下主流的营销传播模式，营销传播业界的实践在倒逼相关领域人才培养和理论建构。目前数字营销人才需求缺口很大，国内第一个数字营销本科专业在2019年中国传媒大学广告学院开始招生，每年只招生35人，而全国相关领域人才缺口达上千万。因此，数字营销在线课程的建设有利于解决相关领域人才培养问题。

  参加《数字营销》慕课建设的老师几乎包括了南京大学新闻传播学院广告专业的大多数相关专业教师，他们大多数年轻而且拥有数字营销相关领域的扎实的专业知识和研究成果，比如《2015中国数字营销白皮书》、《2016中国数字营销蓝皮书》等。南京大学中德数字营销实验室的“中国数字营销案例库”拥有近万个数字营销案例。

  本课程的主题是数字营销的基本概念、理论以及若干重要的数字营销类型如社会化营销、内容营销、视频营销和电商营销等，还特别安排两个章节讲述数字营销相关的技术和数据分析方法。通过本课程的学习，学生基本上能总体上了解数字营销是什么、怎么做，基本能够掌握数字营销实践所需要的相关知识和能力，为学生未来进入相关领域工作或进一步深造奠定基础。

  通过本课程的学习，学生可以理解数字营销的基本内涵，了解数字营销与传统广告的区别并因此深刻理解营销传播生态的变革。通过学习数据科学和算法方面的相关课程，帮助学生理解数字营销的底层逻辑和运行规则。社会化营销、内容营销、电商营销是数字营销最重要的营销方式，理解和掌握这些营销方式有助于学生全面理解和把握数字营销的内在逻辑和操作方式。最后，学习消费者权益相关内容有助于合理使用数字营销工具为营销服务。

  学生在学习数字营销课程之前，最好能具备市场营销、广告、新媒体以及计算机相关领域的基本知识，以便于顺利完成课程的学习。

1. 阳翼：数字营销，中国人民大学出版社，2015年。

2. 陈徐彬：中国数字营销十年风云录，机械工业出版社，2019年。

3. 郑丽勇，陈徐彬：2016中国数字营销蓝书皮，中国财富出版社，2017年。

4. 埃夫雷姆·特班等：电子商务：管理与社交网络视角，占丽等译，中国人民大学出版社，2018年。

5. 罗伯特·麦基，托马斯·格雷斯：故事经济学，天津人民出版社，2018年。

6. 特蕾西·L.塔腾，迈克尔·R.所罗门：社会化媒体营销（原书第3版）[M]. 戴鑫，严晨峰译，北京：机械工业出版社，2020年。

7. 特蕾西·L.塔腾，迈克尔·R.所罗门，北京大学新媒体研究院社会化媒体研究中心： 社交媒体营销[M]，上海：格致出版社: 上海人民出版社，2017年。

8. 菲利普.科特勒等：营销革命4.0：从传统到数字，王赛译，机械工业出版社，2018年。