体育教学技能训练是教师在教学中依据教学理论，运用专业知识及教学经验，促进学生实现教学目标，帮助他们对体育教学技能训练有一个相对全面的认识，在实践内容中涉及到体育教学的多个环节，如内容的编制，组织安排，负荷调控等等，都是体育教学的关键所在。在技能训练形式上呈多元化，分别从课前引导、课中任务驱动，分组实践、优缺探讨等方式，引导学生懂得如何看课、评课、备课及上课，给学生带来了良好的学习体验，体现了训练的价值和作用，是学生顺利适应日后教学工作的重要学习和实践环节。

  《体育教学技能训练》是体育教育专业的一门专业基础课程，是体育专业学生必备的教育教学技巧。通过该课程的学习，要求学生掌握教学技能的基本概念、教学技能训练的方法、以及相关的教育教学理论，并对学生进行教学基本技能、综合技能、准备技能以及教研技能等的综合应用的训练，使学生具备教师教学的基本技能，以适应新课程理念下的中小学课堂教学，并为今后的教学工作打下良好的基础。

   通过学习本课程，使学生了解体育教学技能训练的基本理论知识，掌握常用的体育教学技能的构成要素，明晰讲解、示范、口令、纠错、课堂组织等技能的运用要求，培养学生具备良好的实践教学能力，夯实备课、上课、评课、说课基础，使学生具备分析和解决体育教学中常见的课堂教学问题的能力，并能运用该课程知识开展体育教学、运动训练与健身指导工作。

   体育课程教学技能训练是体育教育专业的核心课程，它是一门体现体育教育教学的综合课程。学习本课，需要学生掌握一定的学科专业基础知识，如《学校体育学》《健康教育学》《运动心理学》《运动生理学》和学科专业基础必修术科课程等，以了解运动过程中的基本规律和属性，在有了一定理论和技术基础后，有利于课程内容的设计、教案的书写、教学过程的实施。

1.卢永雪主编，《体育教学技能训练》，电子科技大学出版社，2019.12

2.陆作生主编，《体育教学技能训练》，高等教育出版社，2016.10

3.李远华.何祥海主编，《体育师范生教学技能实训指导》，西南交通大学出版社，2017.06

4.徐佶.张伟建主编，《体育教师教学综合技能训练理论与实践》，广东高等教育出版社，2016.09

5.施小菊主编，《体育微格教学》，厦门大学出版社，2015.12

6.卢竞荣主编，《体育课堂教学技能训练》，人民体育出版社，2016.02

Q：学习这门课程有哪些注意事项？

A：首先要对学校体育教学、体育课堂组织感兴趣，或有志成为优秀的体育教师。参与本课程学习，希望您能积极参与讨论、充分表达个人观点，不发布非法、违法、暴力文字信息。因课程版权所有，转载转发请注明出处。谢谢！

Q：如何在爱课程网上进行注册？

A：注册爱课程建议用邮箱注册，以便后期发送认证证书、获取课程相关信息。邮箱注册后，可以绑定也可以不绑定手机号码。

Q：课程讨论环节有哪些注意事项？

A：请同学们认真思考、踊跃讨论，讨论没有标准答案，只要言之有理，符合国家教育教学发展方向、思路，符合学校体育发展现状、方向即可。

Q：你将收获什么？

A：通过对教学设计能力、课堂教学能力、说课能力、听评课等能力进行综合应用训练，使大学体育师范生具备教师教学的基本技能，为今后从事体育教学打下坚实的基础；使体育教师资格证考生能较好地运用各项体育教学技能，并取得任职资格；使新入职的体育教师不断提高职业核心能力，以适应新课程理念下的体育课堂教学。

Q：适合什么人学习？

Q：大学体育师范生，体育教师资格证考生，新进入职的体育教师。