《第二语言习得》一直是语言学及应用语言学、汉语国际教育等专业的必修课程，此次作为慕课的《第二语言习得》面向学生、教师、学者，以及所有对第二语言习得及相关学科感兴趣的中外学习者。课程的教师团队来自海内外，长期从事第二语言习得的教学及研究，也是汉语作为第二语言教学领域的熟手教师及杰出学者。

我们都有过学习第二语言的经历，或许也对教授汉语、研究汉语习得感兴趣。在获得第二语言中，第二语言习得将帮助大家科学地引导自己获得语言的过程；在语言教学时，第二语言习得将让大家“知其然，知其所以然”；在科学研究里，第二语言习得会协助大家了解不同的研究视角、研究方法及现有成果。

在具体课程内容上，《第二语言习得》课程将为大家系统介绍第二语言习得概论、对比分析与偏误分析、中介语研究、习得顺序研究、克拉申的语言监控模式、文化适应模式、社会文化理论、语言输入与互动、普遍语法与第二语言习得、第二语言习得的认知模式、第二语言学习者个体因素等。

在介绍第二语言习得研究视角与理论时，我们将研究内容与研究方法相结合，介绍了大量的国内外相关研究，使大家能够了解理论，同时展开自己的研究。第二语言习得发展与第二语言教学密不可分，在课程中我们还将介绍理论与实践相结合，帮助大家在习得的基础上思考教学，在教学中反思背后的习得理据。

欢迎大家来到第二语言习得的世界，探索第二语言习得的秘密！

1. 了解第二语言习得的基本理论及研究方法
2. 将第二语言习得的理论与第二语言教学相结合

王建勤 2009 《第二语言习得研究》，商务印书馆。

王建勤 2019 《汉语作为第二语言的学习者研究》，商务印书馆。

王建勤 2020 《多视角的汉语第二语言习得研究》，商务印书馆。

王建勤 2020 《基于认知视角的汉语第二语言习得研究》，商务印书馆。

赵杨 2015 《第二语言习得》，外语教学与研究出版社。

袁芳远 2016 《基于课堂的第二语言习得研究》，商务印书馆。

温晓红 2012 《汉语作为第二语言的习得与教学》，北京大学出版社。

（英）罗德·埃利斯著；牛毓梅 译 2015 《第二语言习得概论》，商务印书馆。

（美）苏珊盖 著 徐锦芬 注 2020《第二语言习得研究》（第4版），清华大学出版社。

（美）比尔·范帕滕，（美）格雷戈里· D.基廷，（美）斯蒂芬妮·伍尔夫 编；鹿士义，蒋思艺 译 2021 《第二语言习得理论导论》（第3版），商务印书馆。