“儿童性发展与性教育”是北京师范大学刘文利教授开设的性教育专业课程，旨在使学习者增长性及性教育知识，掌握与性教育相关的技能，培养学习者对性和性教育的积极态度，进而培养儿童性发展与性教育领域的研究人才。性教育，为儿童的健康和福祉助力；为儿童直面生活的挑战助力；为儿童建立和谐人际关系助力。学习儿童性教育，也是学习如何用宽容、尊重、负责任的态度对待自己与他人。

1．增长性及性教育知识

• 了解什么是性、性健康、全面性教育

• 了解儿童各个时期性发展的一般规律

• 了解适合于儿童不同发展阶段的性教育内容和方法

• 理解性教育对儿童发展的重要影响

• 理解一个开放、安全的性教育环境及准则对开展儿童性教育的意义

• 理解性教育对儿童健康成长的必要性

• 理解性教育工作者（父母、教师等）应具备的基本素养

• 理解家庭、学校、社区、媒体在儿童性教育方面担负的职责、可能遇到的挑战和对策

2．掌握与性教育相关的技能

• 能够为儿童创建一个开放、安全的性教育氛围

• 能够用理解的、积极的、开放的、包容的、不带评判的态度与儿童交流与性有关的话题

• 能够开展儿童性教育活动，并将性教育内容和理念传达给儿童成长的利益相关人

3．培养对性和性教育的积极态度

• 相信任何年龄段的儿童都有性的感觉，这是人的本性

• 认可开展性教育需要开放、不带评判的、积极的态度

• 尊重儿童的隐私权

• 反省自身在儿童性发展与性教育方面所持有的理念和价值观

• 意识到与儿童相关的性与性教育的社会观念

• 意识到自身在开展儿童性教育方面的能力和局限

• 意识到开展儿童性教育的经历也会反过来影响自身的性观念和价值取向

无

1.教育部.3～6岁儿童学习与发展指南，2012.

2.教育部.中小学健康教育指导纲要，2008.

3.中共中央办公厅.关于培育和践行社会主义核心价值观的意见,2013.

4.国务院.中国儿童发展纲要（2011-2020年），2011.

5.联合国儿童基金会.儿童权利公约，1989.

6.联合国教科文组织.国际性教育技术指导纲要，2018.

7.吴阶平.性医学.北京：科学技术文献出版社，2009.

8.潘绥铭，黄盈盈.性社会学.北京：中国人民大学出版社，2011.

9.WHO Regional Office for Europe and BZgA. (2010). Standards for Sexuality Education in Europe.

10.UNFPA(2014)，Operational Guidance for Comprehensive Sexuality Education: A Focus on Human Rights and Gender.

11.The Sexuality Information and Education Council of the United States (2004). Guidelines for Comprehensive Sexuality Education (3rd edition), New York National Guidelines Task Force.

12.Bruess, C.E., Schroeder, E. (2014) Sexuality education: Theory and practice, Burlington: Jones & Bartlett Learning.

13.威廉·L·雅博，芭芭拉·W·萨亚德，布莱恩·斯特朗，克莉丝汀·德沃尔特．认识性学．爱白文化教育中心，译．北京：世界图书出版公司，2012．

14.约翰·盖格农，著，李银河，译．性社会学——人类性行为．呼和浩特：内蒙古大学出版社，2009．

15.霭理士.性心理学.潘光旦译注.上海：生活·读书·新知三联书店，1987.

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A：没有，但是我们会为大家推荐一些必读书目和参考书目。

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A：任何对儿童性发展和性教育感兴趣的人都可以修读。

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