《大学化学实验》课程是高等学校化学、化工类各专业学生必不可少的必修课。通过大学化学实验课程的学习，使学生能系统完整的掌握化学实验的基本技能，学习从事科学研究的基本能力及科学思维方法，从而提高分析、综合、创新实验能力。本课程《大学化学实验》对学生全面进行四大化学二级学科的基本实验能力的培养。课程领域包括：《无机化学实验》、《分析化学实验》、《有机化学实验》和《物理化学实验》。

  《无机化学实验》和《分析化学实验》内容包括：化学实验基本操作技能、无机物的制备、提纯及表征鉴定；通过《无机化学实验》及《分析化学实验》的学习，使你能够全面掌握从事无机化学领域的科学研究的能力和方法，同时学习无机物及无机材料在科学及生产实践中的应用。学习《无机化学实验》及《分析化学实验》课程，教会你从事无机物研究的各种分析方法，学习各种分析仪器的原理及使用，为生产实践服务。

  《有机化学实验》内容包括：有机物的合成、分离及分析鉴定，物质物性常数的测定及反应机理研究。通过《有机化学实验》的学习，使你能够全面掌握有机物的各种合成方法、各种分离方法及手段，学习有机物的分析方法及分析仪器的原理和使用。

  《物理化学实验》的内容包括：物质的各种物性常数的测定，控温控压技术、反应物浓度的在线监测等。同时，进行化学反应过程的研究、化学反应原理的研究、化学反应工艺的研究。涉及的领域有，化学热力学、化学反应动力学、电化学、表面及胶体化学。通过《物理化学实验》课程的学习，全面掌握从事化学领域的科学研究的方法接轨，顺利的进入专业学习，实践能力直接与专业实践能力

   《大学化学实验》实验课程形式：单元操作训练、综合实验及研究性实验

   课程教学团队：大学化学实验课程教学团队是一支省部级优秀教学团队，由多年从事化学实验教学的教师组成，具有丰富的实验教学经验及从事科学研究的知识基础，通过学习本课程，在实践能力上有大的飞跃，在未来的职业生涯中有不一样的人生。

   通过《大学化学实验》课程的学习引导学生仔细观察实验现象；理解实验的设计原理、理解定量分析方法的基本原理，树立“量”的概念，学会对实验数据进行正确处理和评价；了解一些常用的物质的性质，并能进行定量分析的基本操作。此外，更重要的是培养学生严谨的科学态度、严肃认真的工作作风和良好的化学素质，重在提高学生的能力，使学生能够运用所学知识解决实际问题，培养学生动手、观察、思考和表达的能力，提高学生的创新能力。化学实验教学中心遵循“加强基本训练、着重能力培养、培养创新精神”的原则，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，在实验教学中要求学生掌握化学研究的一般方法，重视基本操作技术，提高学生分析问题和解决问题的能力，尤其要鼓励创新，重视创新能力、实践能力、学习能力的培养。

  《大学化学实验》慕课教学团队成员简介：

 课程负责人：张丽丹 教授 博士

《无机及分析化学实验》负责人：张春婷 工程师 博士，靳兰 副教授 博士，

《有机化学实验》负责人：李顺来 副教授 博士

《物理化学实验》负责人：崔猛 讲师 博士

  团队其他骨干成员：

李春闯 工程师 硕士（有机化学实验课程主讲教师）

徐向宇 副教授 博士（物理化学实验课程主讲教师）

王凯旋 助理工程师 硕士（物理化学实验课程助教）   

龙新 助理工程师 硕士（无机及分析化学实验助教）

   化学是一门实验科学，化学实验课程是高等学校化学、化工类各专业学生必不可少的必修课。教学对象为化学、化工类专业的低年级学生，在学习完四大化学理论课程，或同步学习四大化学理论课程时，学习本实验课程。通过大学化学实验课程的学习，使学生能系统完整的掌握四大化学学科领域的化学实验的基本技能，学习从事科学研究的基本能力及科学思维方法，从而提高分析、综合、创新实验能力。学会无机物的制备、提纯、表征鉴定方法及其无机物的应用。学习有机物的合成方法、分离及鉴定。学习常用的大型仪器的原理及操作，从而对物质进行分析鉴定。学习物质的物性常数的测定方法，控温控压技术、反应物浓度的在线监测等。同时，进行化学反应过程的研究、化学反应原理的研究、化学反应工艺的研究。

    课程领域包括：《无机化学实验》、《分析化学实验》、《有机化学实验》和《物理化学实验》。设计的化学实验课程内容为：单元操作训练、综合实验及研究性实验等多种不同层次的实验。通过学习本课程，使学生在实践能力上打下坚实的基础，在将来的职业生涯中成为未来化学化工领域优秀的人才。

学习《无机化学实验》和《分析化学实验》要求预备知识：《无机化学》《分析化学》

学习《有机化学实验》要求预备知识：《分析化学》《有机化学》

学习《物理化学实验》要求预备知识：《无机化学》《分析化学》《有机化学》《物理化学》

学习参考资料：

1. 《新编大学化学实验》，化学工业出版社，
2. 北京化工大学主编，编者张丽丹等
3. 
   
4. 《大学化学实验》第二版，化学工业出版社，
5. 北京化工大学主编，编者柯一侃等
6. 
   
7. 爱课程《大学化学实验》国家精品资源共享课程，
8. 链接网址：https://www.icourses.cn/sCourse/course_3339.html‍

《物理化学实验》

I-1 无水乙醇粘度的测定及流动活化能的计算

问题1：实验原理是采用内标法测定无水乙醇的黏度，实验中是否可以用两套黏度计同时完成实验？

回答1：不可以，两套黏度计的毛细管的粗细不一致，内标时比不掉毛细管半径的参数。

问题2：实验中采用的恒温装置，若要求恒温槽的灵敏度在±1以内。若所使用的恒温槽灵敏度较大，比如±2℃，对实验结果会产生怎样的误差？

回答2：实验需要测定液体流经毛细管的时间，若恒温槽的灵敏度较大，在平行测量时，在误差的峰值和低谷时的温度相差4℃，这时的黏度相差较大，实验数据难以平衡。

I-2 静态法测定纯液体的饱和蒸气压

问题1：为什么等压管里的空气需要排干净才能开始往下完成实验的内容？

回答1：由液体的饱和蒸气压的定义可以知道，饱和蒸气压是一定温度下，密闭空间，纯液体达到动态平衡时，溶液上方蒸汽的压力。有空气存在不满足饱和蒸气压的系统条件。

问题2：实验中，如果温度传感器有正偏差，对测量结果产生的误差结果是怎样？如何处理？

回答2：如果温度传感器具有正偏差，即读取的温度比实际温度偏高，若以温度为基准相对的饱和蒸气压偏低。处理方法，选取一个精准的温度计，对实验用的温度传感器进行系统误差校正即可。