spContent=《康复评定学》面向康复治疗学及康复相关专业学生，能为学生提供系统、全面的康复治疗评定理论与技术，使学生掌握识别、测量、分析和判断功能障碍与潜能的技能，是制订康复治疗计划的基础，也是康复临床学习的前提。有人说，康复评定在康复治疗中的地位，相当于诊断学在临床医学的地位，那到底是不是呢？本课程将告诉你答案！
《康复评定学》面向康复治疗学及康复相关专业学生，能为学生提供系统、全面的康复治疗评定理论与技术，使学生掌握识别、测量、分析和判断功能障碍与潜能的技能，是制订康复治疗计划的基础，也是康复临床学习的前提。有人说，康复评定在康复治疗中的地位，相当于诊断学在临床医学的地位，那到底是不是呢？本课程将告诉你答案！
—— 课程团队
课程概述
《康复评定学》是康复治疗学专业一项最基本的专业技能，是基本理论与实践技能并重的一门专业核心课程和必修课程，是制订康复治疗计划的基础。通过康复评定，明确患者功能障碍的性质、范围、程度，可以制定康复目标与治疗方案，也可以进行疗效评定和预后判断。在课程体系中，其前修课程是《康复医学概论》、《人体发育学》、《运动学》等，为学生学习本门课程提供基础知识理论。同时，掌握康复评定基本技能，为进一步学习康复治疗学专业课程《物理治疗学》、《作业治疗学》、《临床康复学》等奠定坚实的基础。
本课程将理论与实践融为一体，同学们在学习理论知识的同时，同步观看实训视频，能够更形象更深刻的理解枯燥的理论知识，让知识活起来！
课程大纲
人体形态评定
2.1概述
2.2身体姿势评定
2.3.1体格评定--身体长度的测量
2.3.2体格评定--身体围度的评定
神经系统反射评定
3.1概述
3.2.1神经系统反射评定-脊髓&脑干水平
3.2.2神经系统反射评定-中脑水平
3.2.3神经系统反射评定-大脑水平
心肺功能评定
4.1心功能评定
4.2肺功能评定
4.3 6分钟步行试验
认知功能评定
5.1认知功能评定概论
5.2.1失认症和失用症的评定
5.2.2单侧忽略评定
5.3注意障碍评定
5.4记忆障碍评定
5.5执行能力障碍评定
5.6抑郁和焦虑的评定
言语语言功能评定
6.1概述
6.2.1失语症评定
6.2.2构音障碍评定
6.2.3语言发育迟缓评定
肌力评定
9.1概述
9.2上肢主要肌肉的手法检查
9.3下肢主要肌肉的手法检查
9.4躯干主要肌肉的手法检查
关节活动度评定
10.1概述
10.2.1上下肢关节活动度评定
10.2.2脊柱关节活动度评定
步态分析
12.1正常步态
12.2步态分析方法
12.3常见异常步态模式评定
生活质量和社会功能评定
15.1生活质量和社会功能评定1-3
15.3生活质量和社会功能评定4-5
常见儿童疾病评定
20.1感觉统合障碍评定
20.2孤独症谱系障碍评定
老年疾病康复评定
21.1老年性痴呆评定
21.2帕金森病评定
21.3糖尿病足评定
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