课程不预设学生具备一般的文化遗产学知识和方法，而是从每个人最日常的生活经验出发，通过观察、体验、描述、分析与人类生活须臾不可分离的空间、时间、记忆与物中的人类文化建构，从而发现自己所在世界的深层意义和文化之根，也就是自己的“文化遗产”；并以此为基础，结合不同专业，从事与空间、时间、记忆与物相关的案例研究，尝试理解中国之美、中国文化之美和人类文化之美，创建新的文化体验和文化实践。

李军教授的“文化遗产的诗学”是中央美术学院主干课程。

首先，该课程并不限定受众的知识基础和专业背景，而是从历史学、美术学等基础学科提炼出文化遗产的核心理论。与直接服务于保护、修复等应用型教学模式相比，该课程既能激发学生的学习兴趣，又能够引导学生进入更深层次的专业研究状态。

其次，文化遗产保护与研究逐渐得到全社会的重视，不过，遗产基础理论体系的建构仍在探索当中，无疑，本课程所代表的体系化、理论化学术成果已经走在国内遗产保护领域的前列。

第三，中央美术学院的文化遗产学科应当有自身特色，能够体现美术学科对文化遗产保护与研究领域的特殊贡献。课程将遗产与美育深度结合，在全面加强和改进新时代学校美育工作的背景之下，是贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神的具体举措。

经过基本的美术史知识和方法学习，对文化遗产保护有一定兴趣和了解，具备跨学科视野。

尤嘎·尤基莱托（Jukka Jukilehto）著、郭旃译：《建筑保护史》，中华书局，2011年；

李军：《穿越理论与历史：李军自选集》，上海人民出版社，2012年；

陈曦：《建筑遗产保护思想的演变‍》，同济大学出版社，2016年；

李军：《可视的艺术史：从教堂到博物馆》，北京大学出版社，2016年；

切萨雷·布兰迪（Cesare Brandi）著、陆地译：《修复理论》，同济大学出版社，2016年；

陆地：《建筑遗产保护、修复与康复性再生导论》，武汉大学出版社，2019年；

李军：《跨文化的艺术史：图像及其重影》，北京大学出版社，2020年；

罗德尼·哈里森（Rodney Harrison）著、范佳翎等译：《文化和自然遗产：批判性思路》，上海古籍出版社，2021年，

吕舟主编：《中国文物古迹保护思想史研究文集》，清华大学出版社，2021年；

李飞：《市场、观念与国家：近代中国文物保护制度的形成（1840-1934）》，科学出版社，2021年。