欢迎大家进入色彩信息魅力的课堂，我是来自华中师范大学美术学院教师欧阳丽莎。色彩信息魅力课堂的团队是来自华中师范大学美术学院、计算机科学学院、人工智能教育学部以及化学学院走在时代教学的第一线中青年的团队教师们，均有十余年授课经验。授课对象是面对广大学生进行的通识知识课程，课堂中我们将运用德国“探讨式”教学法、案例教学、网络论坛、辩论等等形式为大家呈现不一样的感官色彩世界。

客观来说，我们生活在一个色彩缤纷的世界里，每一种天气每一个季节都有它最独特的颜色。春天万物复苏色彩清新淡雅，夏天夏花盛开色彩斑斓，秋天黄叶飘飘色彩温暖，冬天白雪皑皑色彩冷淡。与色彩相比，我们的感情也同样丰富，也只有这满眼的色彩才能贴切的形容我们心中的感情。

主观来说，色彩文化也是我们日常生活不可缺少的一部分，穿衣搭配需要色彩，建筑、家庭装修需要色彩，一个国家文化背景需要色彩，比如中国的代表色为红色，而在欧洲国家则喜欢蓝色...每个色彩都有其不同的含义与历史文化。色彩本身是没有灵魂的，它只是一种物理现象，但人们却能感受到色彩的情感，这是因为人们长期生活在一个色彩的世界中，积累着许多视觉经验，一旦知觉经验与外来色彩刺激发生一定的呼应时，就会在人的心理上引出某种情绪。无论有彩色的色还是无彩色的色，都有自己的表情特征。每一种色相，当它的纯度和明度发生变化，或者处于不同的颜色搭配关系时，颜色的表情也就随之变化了。

本课程包含色彩概述、色彩与五行、色彩与建筑、色彩与心理、色彩与文化、色彩与影视、色彩与服装、色彩与文学八个理论专题学习，与时代审美同步丰富发展，同时在论坛互动、实践练习中培养综合能力与高级思维。通过课程学习，同学们可以掌握色彩的基本知识和技能，掌握信息设计色彩的基本使用、设计方式和方法，让我们运用色彩表达我们的情感与装饰我们的生活，使我们的情感更加具象，让我们的生活更加精致。

本课程的目标对象是本科生，进行艺术类通识选修教学。

本课程主要任务并不是通过学习使学生对视觉上的一切文字与图行符号进行专业设计，而是通过课程的学习，使其了解设计的概念、规则与掌握文字与图形设计的运用方法、准则及设计规律以及各种应用设计的形式特点；突破程式化、概念化、一般化的习惯思维模式。

本课程所讲授知识点涵盖服装色彩搭配、色彩文化、国内外色彩与建筑、国内外色彩与性格、心理、色彩的社会文化、特征等。

本课程旨在培养和训练学生审美素养、艺术素养、文化素养，培育文化自信，使学生能够欣赏信息设计中蕴含的色彩文化。

1.[中]张明:《色彩心理/解读缤纷的色彩世界》科学出版社，2006年.

2.[日]淹本孝雄:《色彩心理学》，科学技术文献出版社，1989年.

3.[德]安德烈亚斯·丁贝勒：《导向系统设计》，高毅译，中国青年出版社，2008年.

4.[德]爱德华·罗尔夫·塔夫特:Designing Information1,Hauschild,2004年.

5.[中]于国瑞:《色彩构成》,清华大学出版社,2012年.

6.[中]欧阳丽莎：导视系统设计，华中师范大学出版社，2015年.

7.[中] 欧阳丽莎：视觉信息设计，北京大学出版社，2017年.

8.[中] 欧阳丽莎：信息时代的信息设计，华中师范大学出版社，2012年.