认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助课程解决的主要问题
阅读日语文章时，大家会遇到这样的问题吧，长句子看不懂，找不到指代内容，归纳不出文章主旨和作者观点，阅读速度慢，不能按时完成阅读任务。为了解决同学们阅读日语文章时的困难，我们开设了这门课程。从句子、句群、篇章结构、到不同文体阅读四个方面全面系统地讲解了日语阅读技巧，帮助大家掌握快速、正确理解日语文章的方法，全面提升读解能力。
课程特点
1.利用动画、图表生动形象地展现了句型及各种技巧的含义，帮助大家在轻松、愉悦地氛围中深刻理解各种阅读技巧。
2.每一小节视频都做到了讲练结合，及时应用，并且通过每章的综合练习，由浅入深、由易到难，帮助大家提高解决复杂问题的能力。
3.每章都由课前测试、视频、PPT文档、视野拓展文档、讨论题、章节测试、章节作业构成，课程资源丰富，教学设计合理，助力大家的自主学习。
课程体系
一、知识目标
掌握句子、句群、篇章结构和不同文体的阅读知识。
二、能力目标
1.阅读能力
（1）能分析出长句子的句子结构，判断复杂谓语结构的动作主体。
（2）能够通过上下文找出指示词的指代内容以及省略的内容。
（3）能够通过句末表现形式、接续词等手段找出作者的主要观点，概括文章的主要内容。
（4）能够分析新闻、论说文、应用文、小说等不同文体的特点和篇章结构。
（5）能够根据不同的阅读目的，运用精读、速读等阅读策略。
2.思辨能力：能够分析评价文章的主要内容。
3.反思能力：通过自我总结学习收获，归纳章节知识点的思维导图，提高学生的反思能力。
4.学术研究能力：阅读视野拓展专栏中提供的难度适宜的学术文章，了解阅读技巧背后的理论知识，扩大学术视野。
三、素质目标
通过讨论抗击疫情、垃圾分类等社会热点话题，树立正确的世界观、人生观和价值观，培养家国情怀和社会责任感。
第一章 はじめに（绪章）
1.1ガイダンス（概说）
1.2読解ストラテジー（阅读技巧）（上）
1.3読解ストラテジー（阅读技巧）（下）
第二章学习前测试
第二章 「する/される」の関係をつかみましょう（判断动作主体）
2.1 「てあげる/てくれる」の動作主体（「てあげる/てくれる」的动作主体）
2.2 「てもらう/てほしい」の動作主体（「てもらう/てほしい」的动作主体）
2.3 受身形の動作主体（被动句的动作主体）
2.4 使役形の動作主体（使役句的动作主体）
2.5 使役受身形の動作主体（使役被动句的动作主体）
2.6 総合練習（综合练习）
第二章测验
第二章 作业
第三章学习前测试
第三章 文の構造をとらえましょう（理清句子结构）
3.1 文全体の主語と修飾部分の主語（句子主语和修饰部分主语）
3.2 修飾節と被修飾名詞（修饰部分和被修饰名词）
3.3 「という」の示す修飾節と名詞（「という」表示的修饰部分和名词）
3.4 「と」の示す引用内容（「と」表示的引用内容）
3.5 総合練習（综合练习）①
3.6 総合練習（综合练习）②
第三章测验
第三章作业
第四章学习前测试
第四章 前件と後件の関係をつかみましょう（掌握分句间的逻辑关系）
4.1 同時点を表す時間関係（表示同一时间点的时间关系）
4.2 同時変化を表す時間関係（表示同时变化的时间关系）
4.3 期間を表す時間関係（表示期间的时间关系）
4.4 「まえ」類の時間関係（「まえ」类型的时间关系）
4.5 「とすぐに」類の時間関係（ 「とすぐに」类型的时间关系）
4.6 「あと」類の時間関係（「あと」类型的时间关系）
4.7 仮定条件関係（假设条件关系）
4.8 反事実条件関係（反事实条件关系）
4.9 因果関係（因果关系）
4.10 逆接仮定条件関係（逆接假定条件关系）
4.11 逆接関係（转折关系）
4.12 総合練習（综合练习）①
4.13 総合練習（综合练习）②
第四章测验
第四章作业
第五章学习前测试
第五章 「これ」「それ」が指すものを考えましょう（找出指示词的指代内容）
5.1 「そ」の指示内容（「そ」的指代内容）
5.2 「こ」の指示内容（「こ」的指代内容）
5.3 総合練習（综合练习）
第五章测验
第五章作业
第六章学习前测试
第六章 省略されているものが何か考えましょう（找出句子间的省略内容）
6.1 直前の文で焦点化された情報（前一句中的焦点信息）
6.2 前の文で示された話題（前句的话题）
6.3 総合練習（综合练习）
第六章测验
第六章作业
第七章学习前测试
第七章 関連のある言葉を探しましょう（找出相关联的词语）
7.1 キーワードを探す（寻找关键词）
7.2 総合練習（综合练习）
第七章 测验
第七章作业
第八章学习前测试
第八章 文末に注目して筆者の意見を見抜きましょう（找出作者的意见）
8.1 文末表現（句末表现）①
8.2 文末表現（句末表现）②
8.3 文末表現（句末表现）③
8.4 文末表現（句末表现）④
8.5 問題提起の疑問文（问题提起的疑问句）
8.6 意見を述べる疑問文（陈述意见的疑问句）
8.7 綜合練習（综合练习）
第八章测验
第八章作业
第九章 学习前测验
第九章 筆者の立場を見分けましょう（分辨作者的立场）
9.1 逆接の前の譲歩に注目する（关注转折前的让步）
9.2 逆接の接続表現に注目する（关注转折关联词语）
9.3 総合練習（综合练习）
第九章测验
第九章作业
第十章学习前测验
第十章 大切なことを伝えるサインを つかみましょう（掌握表达重要信息的标记）
10.1 「本題に入る」サイン（进入正题的标记）
10.2 「内容をまとめる」サイン（总结内容的标记）①
10.3 「内容をまとめる」サイン（总结内容的标记）②
10.4 綜合練習（综合练习）
第十章测验
第十章作业
第十一章学习前测验
第十一章 目印を使って内容を整理しましょう（通过标记词整理内容）
11.1 目印の性質と共通テーマ（标记词的性质和共同主题）
11.2 綜合練習（综合练习）
第十一章 测验
第十一章作业
第十二章 内容をすばやく理解しましょう（迅速理解文章内容）
12.1 新聞記事の読み方（新闻报道的阅读方法）
12.2 論説文の読み方（论说文的阅读方法）
12.3 随筆の読み方（随笔的阅读方法）
12.4 実用文の読み方（应用文的阅读方法）
第十二章 测验
第十二章 作业
第十三章 ストーリーを上手に読みましょう（正确把握小说脉络）
13.1 誰が出てくるか（把握出场人物）
13.2 誰の発言か（理解发话人）①
13.3 誰の発言か（理解发话人）②
13.4 出来事の前後関係（理清事件的先后顺序）①
13.5 出来事の前後関係（理清事件的先后顺序）②
第十三章 测验
第十三章 作业
第十四章 学生の優秀な宿題（学生的优秀作业）
第九章 优秀作业
第四章 优秀作业
第十二章 优秀作业
第五章 优秀作业
第七章 优秀作业
第六章 优秀作业
第十一章 优秀作业
第十三章 优秀作业
第二章 优秀作业
第三章 优秀作业
第十章 优秀作业
第八章 优秀作业
具备一定日语基础，完成了日语初级水平的学习。
本课程的配套教材：
石黑圭主编：快速突破日语阅读技巧15讲，外语教学与研究出版社2018年.
其他参考教材：
友松悦子、宮本淳、和栗雅子：日语句型地道表达200例，大连理工出版社2002年.
友松悦子、宮本淳、和栗雅子：日语句型地道表达500例，大连理工出版社2002年.
グループ·ジャマシイ編著、徐一平等译：日本语句型辞典，外语教学与研究出版社2002年.
田代ひとみ、中村則子等：新完全掌握日语能力考试N2阅读，北京语言大学出版社2013年.
桑山哲郎著：N2读解习题集，上海外语教育出版社2013年
问 : 我是否需要教材？
答 : 最好有。由于是阅读课，需要阅读文章，本课程视频中的综合练习及部分讨论题里的文章出自外语教学与研究出版社出版的《快速突破日语阅读技巧15讲》。
问 : 什么时候更新课程？
答: 每周一更新课程，一周一课。
问：能在12月份参加国际日语能力2级考试前学完课程吗？
答: 可以，本课程的阅读方法可以帮助你快速、正确的理解文章内容，祝你顺利通过2级考试。
问 : 如何提高阅读能力？
答 : 要想提高阅读能力，除了了解阅读知识外，还需要做题。本课程每章都准备了章节测试，题库随机组卷，2次答题机会，共有12章的章节测试。希望通过章节测试帮助大家提高运用阅读知识的能力。同时我们每章都设有3道左右的讨论题，希望大家共同分享解题思路，扩展思维。
另外在学习时还要注重学习方法，我们每章设置了2道章节作业，一是总结自己慕课学习的收获，写出解题过程，另一个是以思维导图的方式总结章节的知识点，建构自己的知识体系。大家认真的完成这12章的章节作业，就会惊奇的发现，自己的反思能力和总结能力有一个明显的提升。同时我们会认真批改大家的作业，优秀作业会发布在第十四章，与大家共同分享你的学习成果吧。
教授
教授
讲师
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
网上有害信息举报（涉未成年人）：网站 https://www.12377.cn 邮箱（涉未成年人） youdao_jubao@rd.netease.com
粤B2-20090191-26
| 京ICP备12020869号-2 |
京公网安备44010602000207
©2014-2025
浙公网安备 33010802012594号
