药用植物学（Pharmaceutical Bontany）是运用植物学的知识和方法来研究具有医疗保健作用的植物，包括其植物形态结构、生理功能、分类鉴定、资源开发和合理利用等内容的学科。

它是药学、中药学专业必修的专业基础课，是中药学院的主干课程，在药学、中药学各专业中起到承前启后的作用。药用植物学与后续的生药学、中药鉴定学、中药资源学、天然药物化学、药用植物栽培学、药用植物生物技术、中药学、中药药剂学、中药炮制学等课程联系密切。

课程与智慧树在线教育平台共同合作，已在智慧树平台运行一学期，学生参与的积极性高昂，效果很好，受到学生的普遍欢迎。课程运行积累了初步的经验。

学习过中学阶段的生物学，并能较好地掌握其基本知识。

 1.张浩. 药用植物学.  第6版. 北京：人民卫生出版社，2011

 2.路金才. 药用植物学. 第3版. 北京：中国医药科技出版社，2016

 3.艾铁民. 药用植物学. 北京：北京大学医学出版社，2004

 4.姚振生. 药用植物学. 北京：中国医药科技出版社，2003

 5.国家药典委员会. 中华人民共和国药典（2015年版）北京：中国医药科技出版社，2015

 6.中国科学院植物研究所. 中国高等植物图鉴. 北京：科学出版社，1972-1983

 7.中国科学院植物研究所. 中国植物科属检索表. 北京：科学出版社，2002

 8.中国植物志. 电子版(https://frps.eflora.cn/)

 9.中国数字植物标本馆(https://www.cvh.org.cn/)

 10.中国植物图像库网站(https://www.plantphoto.cn)

1.学习中对一些基本概念（名词术语）掌握不扎实，影响对课程的学习。

2.不能及时地理解和熟悉讲过的知识，如根、茎、叶、花、果实的基本概念等，导致后续的分类学（如各科的特征等内容）无法真正、有效地理解和掌握。

3.对显微结构的学习不能很好地研究、理论图示，因此在记忆文字时会难以记忆或造成混乱。

4.缺乏实验及实习的训练，造成分类学中的科的特征掌握不扎实，或容易出错。

5.轻视实验课或实习课。不能很好地验证或掌握所学的理论知识。