spContent=重庆大学《机械基础实验》课程是国家精品课程和国家精品资源共享课程，是机械类、近机类各专业的一门主干技术基础课程。课程强调工程、综合和创新，通过学习加深对机械的特性，规律以及功能结构的认识和理解，培养观察分析能力和工程意识，有效提升学生综合设计能力和解决复杂工程问题的能力。
重庆大学《机械基础实验》课程是国家精品课程和国家精品资源共享课程，是机械类、近机类各专业的一门主干技术基础课程。课程强调工程、综合和创新，通过学习加深对机械的特性，规律以及功能结构的认识和理解，培养观察分析能力和工程意识，有效提升学生综合设计能力和解决复杂工程问题的能力。
—— 课程团队
课程概述
《机械基础实验》适用于机械类（机自、机械电子、车辆工程）专业，近机类和非机类包括工业工程、冶金、热能、核能、建筑环境、安全工程、力学、材料成型、土木等机械设计基础课夹实验，受众面广，是机械类各专业的一门主干技术基础课程，在培养学生的工程素质和创新实践能力中占有十分重要的地位。课程按照本科毕业生的培养目标，通过实践教学与理论教学结合，加深学生对机械的特性，规律以及功能结构的认识和理解，培养学生观察分析能力和工程意识，帮助学生了解现代机械系统的工作原理、结构组成及其功能实现的设计思路与方法。
依托重庆大学机械基础国家工科教学基地，通过机械基础国家实验教学示范中心（2007年），《机械基础实验》国家精品课程(2008年)、《机械基础实验》国家精品资源共享课程(2013年)、国家级机械基础及装备虚拟仿真实验教学中心建设，根据人才培养的需要构建实验教学体系，改造传统基础性验证性实验，加强分析设计综合性实验，增设研究创新性实验，为学生开展课外科技活动，进行研究性学习和工程综合实践等创造了良好的条件。
本课程融入体现国家战略发展的新技术、校企合作、国家级教学科研成果转化、学科竞赛获奖作品等，实验项目内容尽可能反映前沿性和时代性，以学生为中心，培养学生解决复杂问题的综合能力。2018年，《机械基础实验》课程的实验项目《大型齿轮箱结构设计与分析虚拟仿真实验》项目认定为国家虚拟仿真实验项目。
课程大纲
机械创新综合展示与结构分析实验
课时目标：通过本实验，学习机构创新设计方法，学习典型机器的机构组合方式，学习机构运动简图绘制方法，了解现代机构运用案例，增强对机构的认识和运用，启发机构创新设计的思维和方法。
1.1 机构创新设计展示与分析目的、内容与要求；
1.2 连杆机构功能展示与结构创新；
1.3 棘轮机构展示与结构创新
1.4 槽轮机构展示与结构创新
1.5 机构运动简图的画法
1.6 绘制机构运动简图的步骤和方法
1.7 机构组合创新设计案例；
1.8 工业机器人创新案例展示；
1.9 仿人形机器人创新案例展示；
1.10 机构组合创新设计案例
机械创新综合展示与结构分析单元测验。
机械设计结构综合展示与分析实验
课时目标：通过本实验，了解常用零部件的类型、组成结构及失效形式；学习常用机械传动的类型、组成结构、工作原理及失效形式；从机械系统的角度，了解机械系统组成及所用零部件的名称；通过实验对象的观察、分析，训练发现问题、解决问题的能力，训练实验小组的团队协作精神，以及自主学习、协作学习的能力。
2.1 机械设计结构综合展示与分析-实验目的、内容与要求；
2.2 机械设计结构综合展示与分析-机械系统组成分析；
2.3 机械设计结构综合展示与分析-轮类零件结构的要点；
机械设计结构综合展示与分析实验单元测试
机械运动方案设计与分析实验
课时目标：根据给定的设计任务，确定机械运动方案，分析机构结构及参数变化对运动性能的影响，进行机构方案最优尺度综合评价，对机构运动特性有进一步理解；加深对机构组成原理认识； 通过搭接，培养学生用实验方法构思、验证机构运动方案设计的能力，训练学生的工程实践动手能力。通过发现和解决机构设计典型问题，实现知识融会贯通。
3.1 机械运动方案设计与分析实验目的、内容与要求；
3.2 机构组成原理与基本杆组 ；
机械运动方案设计与分析实验单元测试。
机械平衡实验
课时目标：学习和研究刚性转子动平衡的实验方法；掌握工业用软、硬支承动平衡机的基本工作原理和操作方法；通过实验操作,培养学生的动手能力。
4.1 机械平衡实验目的、内容与要求；
4.2 刚性转子动平衡原理；
4.3 动平衡机工作原理；
4.4 动平衡机操作过程；
机械平衡实验单元测试。
机械拆装及结构分析实验
课时目标：了解减速器的用途和结构；明确减速器各零、部件的结构，用途及相互之间的关系；掌握减速器主要零、部件拆装方法、调整方法和拆装步骤；训练实验小组的团队协作精神，以及自主学习、协作学习的能力。
5.1 机械拆装及结构分析实验目的、内容与要求；
5.2 减速器的作用及其分类；
5.3 减速器的轴系结构；
5.4 轴系结构设计；
机械拆装及结构分析实验单元测试。
液体动压滑动轴承测试分析实验
课时目标：了解液体动压滑动轴承的工作原理及动压油膜建立过程；了解滑动轴承实验台工作原理，通过在ZHS20型试验台上，对液体动压滑动轴承进行径向和轴向油膜压力分布曲线进行测量，对摩擦特性曲线进行测量，培养学生的动手能力；通过测试数据分析并总结转速、外载与油膜压力之间的变化规律，不同外载、不同摩擦状态下摩擦系数的变化规律，培养学生针对实验数据的分析归纳能力。
6.1 液体动压滑动轴承实验目的、内容与要求；
6.2 液体动压滑动轴承工作原理；
6.3 液体动压滑动轴承台操作过程；
液体动压滑动轴承实验单元测试。
机械传动性能参数测试实验
课时目标：掌握传动功率、传动效率、振动、噪音、温升等机械传动性能参数测试的基本原理和方法；了解机械传动性能参数测试实验台的基本构造及其工作原理；了解不同负载下的传动效率变化趋势。
7.1 机械传动性能参数测试实验目的、内容与要求；
7.2 机械传动性能参数测试实验测试原理；
7.3 机械传动性能参数测试实验台构成；
7.4 机械传动性能参数现场测试及分析；
机械传动性能参数测试实验单元测试。
机械传动系统数字化设计分析综合实验
课时目标：掌握运用RomaxDesigner进行机械传动系统数字化设计与分析 的基本方法和步骤 ；判断了解齿轮结构、轴的结构和轴承选型对机械传动系统性能的影响，提高工程综合分析能力； 了解机械传动系统传统设计方法与现代设计方法的特点。
8.1 机械传动系统数字化设计与综合分析实验目的、内容与要求；
8.2 二级圆柱齿轮减速器概念设计及仿真分析；
8.3 二级圆柱齿轮减速器详细设计及仿分析；
机械传动系统数字化设计分析综合实验单元测试。
大型齿轮箱结构设计与分析虚拟仿真实验
课时目标：通过交互式减速箱结构分析实验软件，了解减速器箱体内部结构，学习掌握减速器箱体结构如何综合设计满足功能要求；通过在线学习环节，学习应用现代先进设计方法和手段进行机械传动系统性能仿真分析的方法，了解传动系统参数对机械传动系统性能的影响，学习机械传动系统零部件强度和疲劳寿命分析的方法。
9.1 大型齿轮箱结构设计与分析虚拟仿真实验目的、内容与要求；
9.2 工程案例-大型风电装备齿轮箱仿真分析；
9.3 工程案例-大型风电装备齿轮箱建模；
大型齿轮箱结构设计与分析虚拟仿真实验单元测试题。
机电流体传动综合控制实验
课时目标：掌握流体传动元件基本工作原理；掌握流体传动回路设计方法；掌握流体传动回路仿真技术及实物调试方式；掌握流体传动元件在机电综合控制系统中的应用；培养学生的独立工作能力和创造能力训练工程实际动手能力。
10.1 机电流体传动综合控制实验目的、内容与要求；
10.2 机电流体传动综合控制实验1；
10.3 机电流体传动综合控制实验2；
机电流体传动综合控制实验单元测试。
机械创意创新设计实验
11.1 机械创意创新设计实验目的、内容与要求；
11.2 慧鱼组件的认识及创意创新方法；
11.3 停车装置机械创意创新实验；
10.4 工业4.0机械创意创新实验；
机械创意创新设计实验单元测试。
工业机器人技术基础实验
12.1 工业机器人技术基础实验（1）
12.2 工业机器人技术基础实验（2）
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预备知识
机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计等课程的相关知识
证书要求
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
参考资料
1. 机械基础实验，宋立权主编，机械工业出版社；
2. 机械原理，葛文杰主编，西北工业大学；
3. 机械设计，濮良贵主编，西北工业大学；
4. 机械原理与机械设计（上）,张策主编， 机械工业出版社；
5. 机械原理与机械设计（下），张策主编 ， 机械工业出版社；
6. 机械原理教程 申永胜主编，清华大学出版社。
浙公网安备 33010802012594号
