主题英语
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课程详情
课程评价
spContent=《主题英语》是一门基于交互式语言教学原理设计的通用英语课程。本课程顺应新时代国际化人才需求新趋势，依托教育部大学英语教学改革示范点的优质教育资源，在湖南省精品课程大学英语基础上建设而成，旨在帮助学习者增强国际交流意识，开阔中西文化视野，提升综合应用能力，助其成为优秀的跨文化交流人才。 《主题英语》1.0版课程2017年9月上线开课，2018年8月荣获首批“湖南省精品在线开放课程认定”。 《主题英语》2.0版课程2019年8月完成升级改版，为学习者提供更优质的课程内容及服务。基于《主题英语》的混合式教学课程《大学英语（一）》，2020年1月荣获首批“湖南省一流本科课程线上线下混合式一流课程认定”，2020年10月荣获首批“国家级一流本科课程线上线下混合式一流课程认定”。 《主题英语》陪伴你按主题学英语，用英语讲好中国文化故事。 《主题英语》支持你学习环境泛在化、学习内容中西融通、学习途径和效果知行合一。
—— 课程团队
课程概述

课程理念：英语学习的终极目标是用英语进行交流。无交互，不交流。无论是口头形式，还是书面形式，交流都是围绕特定的话题按照一定的逻辑规律在互动中展开的。因此，本课程按主题分模块进行交互式教学设计。

课程体系：本课程由基于16个主题的教学内容、小测验、讨论和期末考试构成。每章教学内容主要有5个模块，涵盖主题语块、句子结构、短文写作、主题探索和中国文化。

章节结构：每章以一个主题为中心，从5个方面传授知识，培养技能。以阅读1篇原汁原味的英语课文为起点，第1节围绕该章主题研习主题语块，提升表达的语言丰富度；第2节以课文中出现的典型句子为例，解构和重构句型，提升表达的准确性；第3节从短文写作的角度探究语篇逻辑，提升写作的逻辑性和完整性；第4节结合课文进行拓展讲解，拓宽视野，提升思辨能力；第5节从博大精深的中国文化宝库中精选1个与该章主题相关联的中国文化话题，用英语进行简要阐述，将文化传承与英语学习深度融合，旨在帮助学习者提升用英语讲述中国故事的能力，增强民族自豪感和文化传承力。

课程特色：以主题为干、以知识和技能为支的干支共生式课程体系；以全球通识话题和中国文化话题交相辉映的中西融合式教学内容；以人机交互、人际交互、慕课及私播课和翻转课堂交互的多元交互式教学方法。

授课目标

Thematic English is designed to help the learner as intercultural communicator grow in the following aspects:

1. Enlarging theme-based lexical chunks;

2. Developing skills in sentence constructing;

3. Developing skills in essay writing;

4. Developing skills in critical thinking;

5. Developing skills in telling Chinese culture stories in English.

课程大纲
预备知识

学习起点：



《主题英语》课程以完成中学阶段英语学习为起点，适合大学生开启大学阶段英语学习之旅，也适合其他达到同等起点水平的英语爱好者学习。

本课程为全英文授课，配有英汉双语字幕，为有需要的同学提供学习参考。

证书要求

为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。

 

电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。

 

完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。

 

认证证书申请注意事项：

1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。

2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。


参考资料

Brown, H. Douglas, Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (Third Edition), 2007

Langan, John, College Writing Skills with Readings (Eighth edition), New York: McGraw-Hill, 2011 

宫力，新时代交互英语——读写译（学生用书）1（第五版），北京：清华大学出版社，2015

宫力，新时代交互英语——读写译（学生用书）2（第五版），北京：清华大学出版社，2015

教育部，大学英语教学指南，2017

教育部，中国英语能力等级量表，2018

伍毅强，美国语言文化知识必备，长沙：湖南师范大学出版社,2018

TED Talks https://www.ted.com/  

ThoughtCo. https://www.thoughtco.com/  

汉典 https://www.zdic.net/  

学习强国 https://www.xuexi.cn/  

中国国际电视台 https://www.cgtn.com/ 

中国日报 https://www.chinadaily.com.cn/    

中国文化 https://en.chinaculture.org/   

中华思想文化术语 https://www.chinesethought.cn/  

常见问题

1. 如何注册中国大学MOOC？

点击网址：https://www.icourse163.org，点击页面右上角“注册”按钮，可以选择手机号、电子邮箱、微信号、QQ号等进行注册。

温馨提示：为了免除手机换号引发的登录麻烦，建议选择邮箱等方式注册。


2. 如何设置自己的昵称？

把鼠标移动到右上角头像，在出现的下拉框中选择“设置”，在出现的页面的“昵称”框中输入相应的昵称，点击页面下方“保存”，即可修改。

温馨提示：如果学校开设SPOC，建议以学校规定的方式设置昵称，一般为真实姓名及本校学号。


3. 如何报名慕课课程？

方法一：电脑端进入“中国大学MOOC网”官网，搜索“主题英语”，进入课程，点击“报名参与”。

方法二：下载 “中国大学MOOC”手机客户端，搜索“主题英语”，点击“报名参加”。


4. 如何开始学习本课程？

在电脑端登录，点击“我的课程”，或者在手机APP端点击“我的学习”，点击“主题英语”，即可进入学习页面。

点击视频播放键可观看视频；点击讨论键可参与讨论。

在右上角，还可以将本视频分享至社交媒体。


5. 如何查看课程学习的进度？

点击课程学习首页中的“课件”，每节活动前面的绿色小圆圈大小代表了自己的学习进度。


6.关于讨论：

不同的讨论板块功能不同，大家请在对应的板块提问和获取分数。

 老师答疑区：学生点击“向老师提问”，发表关于作业、测试、课件内容希望能够得到老师回答的疑问。

 课堂交流区：学生在观看课件过程中，发起的感受或者疑问，会呈现在课堂交流区，仅“课堂交流区”中的发帖、回复、评论会算入课程的讨论区得分。

 综合讨论区：发表任何想与大家分享的经验及想法！关于本课程、学习、工作、生活等一般性话题。

 测验作业讨论区：针对各个章节的测验作业在对应的版块提问。修课学生、助教、老师均可回答。