“中西文化对比与交流”为大学英语综合应用型拓展课程(通识类)。针对大学生开设，同时面向英语学习爱好者和所有对中西文化感兴趣的人群开放。本课程从中西文化探源开始、学习探讨中西文化在价值观念、艺术、语言文学、传统习俗等方面的异同并分析其成因，同时介绍中西文化在不同时期的交流与相互影响等。内容涵盖中西文化的方方面面，同时凸显中国元素，重视中国传统文化的介绍与学习，讲述中国故事，注重社会主义核心价值观和中华优秀文化的传播。力求以中西文化中的重要元素为讨论基础，结合当今世界经济与政治发展现状来进行讲述。使学习者通过课程学习，对本国文化与西方文化有一个较为全面的认识，从而在面对异域文化时具有文化自信及更加开放包容的心态，拥有全球化时代国际化人才该有的素质及视野、胸怀，能从容自信地应对跨文化沟通中出现的种种问题。

1.知识层次：通过中西文化知识的学习，使学生较深入地了解西方文化，熟悉中国文化，培养其对文化差异的敏感性和文化自觉，拓宽国际视野，提升文化素养和综合素质。

2.能力层次：通过对中西文化较为深入的学习、认识和理解，较好地宣传我国文化以增进中西方人们之间的相互了解，同时学会用英语介绍中国文化，达到在对外交流过程中得体地表达自己，提高传播中国文化的语言能力和跨文化交际能力。

3.策略层次：通过学习，增强学生对国内国际各类文化现象的观察与分析能力，培养其文化自信、及跨文化思辨意识与思辨策略。

1.  傅晓燕 陈晖，中西文化英语教程，上海交通大学出版社，2018

2.  杨瑞英 田美，中西文化比较，西安交通大学出版社，2016

3. 徐行言主编，中西文化比较，北京大学出版社，2004

4. 辜正坤  中西文化比较导论，北京大学出版社，2007

5. 王焱、赵牟丹等，中西文化比较：英文版，清华大学出版社，2017

5.李萌羽 【美】Michael H. Prosser编著，跨文化交际教程，高等教育出版社，2012

6. 胡超 跨文化交际实用教程，外语教学与研究出版社，2005

7.束定芳等 拓展 中国文化英语教程，外语教学与研究出版社，2010

8. 李军、林永清等，中西文化比较，中国人民大学出版社，2015

9. Burton Watson, The Complete Works of Zhuangzi[M], New York: Columbia University Press, 1968

10. Burton Watson, Hanfei Tzu, Basic Writings[M], New York: Columbia University Press, 1964

11. David G. Mandelbaum, Selected Writings of Edward Sapir in Language, Culture, and Personality[M], California: University of California Press, 1949

12. Ferdinand de Saussure. Course in General Linguistics. 北京：外语与教学研究出版社. 2001.

13. Andrea DeCapua,Ed.D., Ann C. Wintergerst,Ed.D. Crossing Cultures in the language    Classroom, The university of Michigan Press,2014

14.. Biao, Zuo. Lines and Circles: West and East [J]. Quest 90.4 (JULY - AUGUST 2002) https://www.theosophical.org/publications/quest-magazine/1286

15. Fairbank, John King. The United States and China[M]. Fourth Edition, Enlarged, Edited by Edwin O. Reischauer(The American Foreign Policy Library), Harvard University

16. Ken Dowden. The Uses of Greek Mythology. London and New York: Routledge, 1992.

17. Lin Xiaobin. The influence of classical literature represented by Greek mythology on

Anglo-American literature[J]. Journal of Yangtze University (Social Science Edition) 2012 (01)

18.Hu, M. & Zhang, H. (2006). Greece and the National Spirit in China's Creation Myth. Journal of Chinese Studies, 2006 (7), 63-66.

19. Li, D. (2009). Comparison on Chinese and western poems and

poetics. Journal of Southwest University for Nationalities (Humanities and Social Science), (2), 202-207.

20. Zhu, G. Q. (1984). Comparison of Chinese and western poetry in temperament and interest. Comparative Literature in China, (1).

21. Li Huiyang & An Deming with Jessica Anerson Turner. Handbook of Chinese Mythology[M], ABC-Clio, 2005.

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1. 如何加入课程学习？

  在手机上和电脑上都可以学习。请在爱课程网上注册，最好同时使用邮箱注册。每次公告都会发送到学生注册的邮箱，这样不会错过测试和练习等提交时间。如果在手机上学习，请下载安装中国大学MOOC的APP。

2. 课程对于水平较低的学生来说难吗？

  不算难。课程话题有趣经典，视频配有中英双语字幕，以便学生更好理解和欣赏。测试和练习紧密结合视频所学内容。

3. 每周学习时间长吗？

  每周一个单元，4个视频，每个视频10分钟左右，视频教学时间不长。学生可看完视频后做单元测试，同时完成相关单元的练习和讨论。

4. 讨论题有什么要求？

计分的课程讨论建议尽量用英文表达，部分用中文也可以。欢迎大家积极参加相关的中英文讨论话题。本课程主要为了深入的了解与探讨中西文化异同及其发展变化、相互影响等，对文化现象的探讨属于开放性话题，可存在不同观点。

5. 题目有标准答案吗？

课后的客观题一般有明确答案，讨论题并无标准答案，只要持之有据，言之成理即可，鼓励提出独特创见。 开展学术讨论请注意语言规范、用词文雅。

6. 加入课程学习的截止时间是何时？

  随到随学，所有单元的测试截止时间设为课程结束时。