通过本课程的学习,同学们可以:
1. 清晰了解新媒体概念与历史形态;掌握新媒体产业与新型文化形态的词汇词用、发展趋势、内涵背景。
2. 对新媒体编创的本土与国际情况有所认知。
3. 能灵活机动地将新媒体理念与广播电视学、编辑出版学专业相结合。
4. 初步涉猎新媒体编创的基本方法。
5. 能借用新媒体编创的重要概念,初步完成新媒体项目的设计与制作。
本课程对新闻传播、媒体运营专业感兴趣的同学,以及活跃在媒体转型浪潮一线的传统编辑与网络编辑有所助益。
第一章:新媒体编创:概念、内涵与外延
1.1 什么是新媒体
1.2 传统纸媒迎战新媒体
1.3 视听新媒体的发展
1.4 新媒体编创的理念(上)
1.5 新媒体编创的理念(下)
第一章单元测验
第二章:融合媒介时代的编创实践(上)
2.1 融合新闻报道的国外相关课程介绍与参考书目
2.2 融合新闻报道的定义与发展
2.3 融合新闻报道题材(一)
2.4 融合新闻报道题材(二)
第二章单元测验
第三章:融合媒介时代的编创实践(下)
3.1 多媒体的组成与特点
3.2 融合新闻的叙事逻辑(一)
3.3 融合新闻的叙事逻辑(二)
3.4 融合新闻的叙事逻辑(三)
第三章单元测验
第四章:新媒体编创的应用与技巧
4.1 基础概念:浅阅读
4.2 基础概念:二级传播
4.3 情绪调度:特点(一)
4.4 情绪调度:特点(二)
4.5 情绪调度:价值与应用(一)
4.6 情绪调度:价值与应用(二)
4.7 情绪调度:编辑策略
4.8 内容建构:选题预判
4.9 内容建构:速度、角度与深度
4.10 内容建构:互动
第四章单元测验
第五章:新媒体交互作品的创作(上)
5.1 新媒体交互作品的文化系统
5.2 新媒体交互作品的结构形态
5.3 新媒体交互行为对象
第五章单元测验
第六章:新媒体交互作品的创作(下)
6.2 新媒体交互作品的字体设计
6.3 新媒体交互作品的版式设计
6.4 新媒体互动设计美感
6.5 新媒体交互作品的作品质量评价体系
6.1 新媒体交互作品的界面配色设计
第六章单元测验
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
参考教材
1. 李斯特, M.). 新媒体批判导论: 第2版[M]. 复旦大学出版社, 2016.
2. 吴飞, 黄超. 全媒体新闻编辑案例教学[M]. 中国传媒大学出版社, 2015.
3. 凯洛茨. 融合新闻学实务[M]. 清华大学出版社, 2016.
参考资料
1. Yahoo C B S E O. The Yahoo! Style Guide[M]. Macmillan Publishers Ltd, 2010.
2. Brooks, B. S., Moen, D. R., Kennedy, G., & Ranly, D. (2012). Telling the story: The convergence of print, broadcast and online media. Macmillan Higher Education.
3. 弗雷恩. 响应式Web设计[M]. 人民邮电出版社, 2013.
4. 查, 弗, 斯,等. jQuery基础教程[M]. 人民邮电出版社, 2008.
5. 麦克法兰, D.S.). CSS实战手册[M]. 电子工业出版社, 2010.
6. DavidFlanagan. JavaScript权威指南[M]. 机械工业出版社, 2007.