认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助该课程系统介绍了英文写作的基本类别及写作方法，结合中英文思维差异，从思维的内容及方式入手，探讨如何将零散、普通的记忆及经历逐步转化成生动的故事；如何将看似杂乱的观点层层理顺，抽丝剥茧，最终写成一篇观点清晰、论据充实的文章；如何进行论证说理，运用不同的论证方式完成论证过程，并有效避免逻辑谬误。
课程设置为三个阶段。
第一阶段为 1-5 章，主要为课程介绍及思辨叙事写作，包含课程介绍，记忆及认知偏差，记叙文写作、描述类写作、及语言修辞。
第二阶段为 6-8 章，主要为思辨说明类写作，讲授正式英文写作的基本结构、论点写法、文章内容发展方式。
第三阶段为 9-12 章，主要为思辨议论文写作，包含论点写作、论理方式、逻辑谬误，以及文章修改技巧等。
Chapter 1 - Introduction to Critical Thinking and English Writing
1.1 What is Critical Thinking?
1.2 Common Writing Modes
1.3 General Writing Process
Chapter 2 - How does the Brain Work – Memory and Cognitive Biases
2.1 How does the brain work
2.2 How cognitive biases affect our think and act
Chapter 3 - Narrative Writing: from Memories to Stories
3.1 What is narrative writing?
3.2 Key elements of narrative writing
3.3 Writing strategies of narrative writing
Chapter 4 - Descriptive Writing: to Write a Picture
4.1 Five sensory details
4.2 Methods of describing a person
4.3 Methods of describing an object / a place
Chapter 5 – Figurative Language
5.1 What is figurative language?
5.2 Types of figures of speech—metaphor, metonymy, analogy, etc.
5.3 Types of figures of speech—oxymoron, paradox, and phonetic devices
Chapter Test (Based on Chapter 1-5)
Essay Writing I
Chapter 6 – Basic Essay Structure and Thesis Statement
6.1 Basic essay structure
6.2 The beginning of an essay
6.3 To develop a thesis statement
6.4 An example
PLAGIARISM: what it is, types of plagiarism, and methods to avoid it
Chapter 7 – Modes of Development for an Essay (I)
7.1 Brainstorming and Creativity
7.2 Modes of Development: Examples
7.3 Modes of Development: Explanations
7.4 Problem-Solution Writing: Cause and Effect
Chapter 8 - Modes of Development for an Essay (II)
8.1 Modes of Development: Classification and Division
8.2 Modes of Development: Comparison and Contrast
8.3 Using Definition
Essay Writing - Expository Writing
Chapter 9 – To Write an Effective Argument
9.1 What is an Argument?
9.2 Argument Types
9.3 Common Moves for an effective Argument
Chapter 10 – Deductive and Inductive Reasoning Modes
10.1 Deductive Argument
10.2 Inductive Argument
10.3 Argument from Analogy
10.4 Reasoning Modes and English Writing
Chapter 11 – Common Logical Fallacies
11.1 The Criteria for a Good Argument
11.2 Common Logical Fallacies: Problematic Premises
11.3 Common Logical Fallacies: Fallacy of Irrelevance
11.4 Common Logical Fallacies: Hasty Conclusion
Chapter 12 – Revising Techniques and Cultural Variations
12.1 Cultural Variations
12.2 Revising Techniques: Clarity in Writing
12.3 Revising Techniques: Conciseness in Writing
12.4 Revising Techniques: Use Appropriate Language
12.5 Revising Techniques: Be Active and Dynamic
Chapter Test II
已修完大学英语一年级课程，或具备一定英语写作能力的人士，可在45分钟内撰写200-250词英语作文。
教材：
葛亚非《大学英语写作教程》，中国地质大学出版社，2007年9月。
参考资料：
邹申，《写作教程3学生用书》（第二版），上海外语教育出版社，2015年9月；
张在新，《英语写作教程——从创新思维到批判思维：创新思维与写前技巧》，外语教学与研究出版社，2015年1月；
张在新，《英语写作教程——从创新思维到批判思维：批判思维与议论文》，外语教学与研究出版社，2015年1月；
罗伯特·崔普，《思辨精英》，外语教学与研究出版社，2016年8月；
黄任，《英语修辞与写作》，上海外语教育出版社，2012年11月。
Q : 上这门课需要写很多作业吗？
A : 写作课嘛，一定的写作练习是必须的。整个学期我们会要求大家至少写两篇200-250词的英文文章，具体的作业届时会在课程内发布。
Q：我可以用AI生成作文来提交吗？
A：这还用问吗？当然是不可以，所有作文必须是由本人写作完成，凡是AI生成的作文（评分时会有判定，AI如今还没有你们聪明）分数也会由AI生成哦（嗯，很低）。
Q : 我写的作文会有老师修改吗？
A : 有的，老师们会选择典型的作文来修改，并将作为案例，一起分享给大家共同探讨学习。
Q : 这门课有考试吗？
A : 如果你想参加那种ABCD四个选项做对了就能拿分的课程，那本课内容估计要让你失望了——我们有两次小型的单元测验，同时作为写作课，主要的还是应该练习写作文呀！所以，除了小考试，我们还有作文，并且还要练习如何修改和优化你的作文。
Q : 上这门课，每周大约需要花多少时间呢？
A : 我们每周课程的视频时长大约30-50分钟不等，部分地方可能你需要倒回去再看看？再想想？外加基础的写作练习和在线讨论，每周大约需要2-3小时的学习时间来保证能跟得上课程内容。当然，我们鼓励你多写！多练！多讨论！表现突出会有加分哟~
副教授
由高教社联手网易推出，让每一个有提升愿望的用户能够学到中国知名高校的课程，并获得认证。
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