共建、共享多样生活美学!创造、创新自我美学生活!
大学美学课程是一张关于美的旅游图,有柏拉图等等先哲前贤关于美世界的导游词,还有达芬奇等等妙手天才关于美世界的设计式。
柏拉图、鲍姆嘉登、康德、海德格尔、王国维、李泽厚等哲学家、美学家与达芬奇、贝多芬、王羲之、朱耷等艺术家、创作者是到达过美世界的先行者,他们的美学论说与艺术创造就是想把自己在美的世界中游历经验与他人分享。
“眼处心生句自神,暗中摸索总非真,画图临出秦川景,亲到长安有几人?”畅游美的世界不仅需要你的身体力行,更需要你的心往神驰。带着这份导游图,自己亲身倾心到美世界来吧!
用手机、电脑在网络中跨越时空限制,
可便捷地学大学美学【知识】——美不自美、因人而彰;
以在线的讨论分析、交流分享、测试评价,
能高效地习大学美学【能力】——各美其美、自得其美;
在开放、多元、互动的对话平台中,
悉心培养大学美学【文化素质】——人人言美、美人之美;
链接身边生活、日常网络与青年朋辈、学术大家、经典传统,
精心培育大学美学【文化生态】——美惠人人、美美与共。
通过学习研讨、案例解析以及作业练习等,
使学习者能欣赏美、会分析美,
培育爱美者发现美的眼睛和感受、创造美的心灵。
人人都是美学家!
倾听先哲,对话自我,
每一个人都是感受与解答
此在(being-in-the world)美学问题的美学家。
欢迎进入大学美学
大学美学,欢迎你
第一周 走近美学篇:美学是什么…第二周 走进美学篇:美学怎么学
1.1 什么是美学:美学非美
1.2 什么是美学:古今中外
1.3 美学怎么学:大师与大众
1.4 美学怎么学:理解与表达
1.5 大学美学绪论:小结与反馈
1.0 绪论学习导言
绪论单元测试
第三周 生活美学篇:性别与身体… 第四周 生活美学篇:旅游与风景
2.1性别美学:红颜祸水与伪娘娘炮?
2.2性别美学:身体修辞与美学可能
2.3旅游美学:熟悉的地方没有风景
2.4旅游美学:风景的文学艺术建构
第五周 生活美学篇:自然与艺术 … 第六周 生活美学篇:距离与爱情
2.5自然美学:风景如画或风景入画
2.6自然美学:身体发肤与美容整形
2.7爱情美学:情人眼里何以出西施
2.8爱情美学:谈情说爱的话语路向
2.9爱情美学:让爱与美的意义生成
2.10生活美学篇:小结与反馈
2.0 生活美学篇学习导言
生活美学单元测试
附录: 美学说说
附1 案例与心得(分享)
第七周 审美形态篇:悲剧与喜剧……第八周 审美形态篇:阳刚与阴柔
3.1 to be or not:痛并快乐的悲剧
3.2 哈哈哈哈:错位生笑的喜剧
3.3 虚实相生: 境生象外的意境
3.4 花好月圆:和谐宁静的优美
3.5 汹涌澎湃: 挣扎提升的崇高
3.6 刚柔相济:美之阴柔与阳刚
3.7 荒唐怪诞:丑到荒诞的审美
3.8 审美形态篇:小结与反馈
3.0 审美形态篇学习导言
审美形态篇测试
第九周 美学原理篇:美是什么………第十周 美学原理篇:艺术与审美
4.1 美是什么,什么是美
4.2 美不自美,因人而彰
4.3 没有人不是艺术家…
4.4 艺术品的言、象、意
4.5 艺术世界的观、品、悟
4.6 审美的远观、圆识、活参
4.7 美学原理篇:小结
4.0 美学原理篇学习导言
美学原理篇测试
第十一周 艺术经典篇:细节与意义…第十二周 艺术经典篇:经典与体会…
5.1《兰亭序》的永字八法
5.2《兰亭序》“之”态二十
5.3 绘画之美
5.4 戏剧之美
5.9艺术经典篇:小结
5.0艺术经典篇学习导言
对美的现象感兴趣,有爱美之心,就行。
渴望着美、愿分享美的人,皆可。
【操作要求】
1.看:特请注意按时每周看课程的公告!任务和要求都在其中。
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5.交流讨论——有什么问题,请在“讨论区”留言,我们的课程团队会尽快给予回复。请注意提问要提新问题,先浏览现有问题及其答复,然后确定是跟帖还是新建话题。
【学习建议】
每周学习可分三步三段:
一、独自一人在网络看视频、答题、提问(一人独享学习25分钟);
二、与同网同学在论坛交流、点赞、评价(与人分享心得10分钟);
三、看老师每周小结,做单元测试及作业互评(师生共享共建20分钟)。
如果余味未尽,还可以加速重看课程视频。
你一定会发现新的东西,获得更新更宽视野。