刑法总论主要是以刑法总则规范为教义学素材，系统阐述有关犯罪和刑罚的基本原理、理论和制度为内容的课程，其所涉的犯罪与刑罚原理不仅具有丰富、深刻的哲理性，而且具有极强的实践性和应用性。刑法总论主要包括：刑法的概念和性质；刑法的目的和机能；刑法解释；刑法基本原则；犯罪的概念和犯罪构成；构成要件符合性；违法性；有责性；故意犯罪的停止形态；共同犯罪；罪数；刑罚基本原理；刑罚体系和种类；刑罚裁量制度；刑罚执行制度；刑罚消灭制度，等等。本课程的主要特色和亮点在于：

1.教学团队年轻，阵容强大。本课程由知名青年学者华东师范大学刑法学科带头人钱叶六教授精心打造和领衔主讲，并联合其学科团队柏浪涛、张伟、孙立红、郑超四位新锐力量进行团队授课。五位老师博士均毕业于国内外著名高等学府，且师从名师，刑法教义学功底深厚，学术视角敏锐。年轻而强大的教学团队，使得本课程视野广阔，内容前沿且丰富，能够满足法科专业学生、刑事法律从业者及一般爱好者的学习需要。

2.教学内容新颖、充实。在课程内容的安排上，根据刑法总则体系编排十五讲，全面覆盖刑法总论的全部内容，涉及刑法基础理论、犯罪论和刑罚论的基本知识、理论和原理及其相关教义学知识。特别是在犯罪论体系的建构上，主要采用构成要件符合性—违法性—责任之阶层式犯罪构成体系，并坚持“违法原则是客观且连带的，责任是主观的、个别的”的原则，并藉此构成刑法教义学知识体系。

3.教学资料丰富且多元化。除教学视频之外， 刑 课程团队还对每讲内容精心地制作了章节思维导图，配套相关法条（凸显课程的教义学特色），并提供一定量的拓展资料，包括刑法人物资料、经典或典型案例、课后开放式讨论题或者思考题，以尽可能地开阔学员理论视野，提高专业理论素养。

4.授课安排和教学方法的运用坚持问题导向。在课程建设中，特别考虑到团队老师的研究专长，以相应地进行授课任务的安排和分工，以保证授课的高质量高水平高标准。在教学方法上采取老师讲授和课堂问题/案例师生讨论相结合的形式，强调问题导向，坚持理论联系实际，重视案例教学法的应用，力求以例释理，解决实际问题。

5.考核方法上重视过程形成性评价。 课程除期末考试之外，每讲内容都配有一定量的单元测验、课程开放式讨论，在对学员进行考核的同时，侧重学员开展课后练习，既达到巩固所学知识之效，也增强与学员的互动，提高学员学习积极性。

1.系统形成知识体系。引导学员系统地了解和掌握刑法的基本知识、基本理论和基本原理，熟悉中国刑法规定；了解和熟悉我国各种刑罚种类、刑罚制度及其具体运用，以形成较为完整的刑法知识理论体系。

2.提升公民法律素养。通过本课程的系统教学，锻造学员实践品质，树立刑事法治意识，提升法律素养，做一个知法懂法守法具有较高法律素养的良好公民。

3.培养新时代卓越法治人才。通过本课程的学习，使得学员学会运用刑法理论、知识和原理，尤其是学会运用阶层式犯罪构成体系及其方法论思考问题，真正培养学生良好的刑事法治思维和解决刑事法律实际问题的能力，以培养契合新时代发展需要的卓越法治人才。

本课程面向高等法律院系法科专业学生，同时也面向刑事法律从业者及其他对法律感兴趣的社会各界人士。本课程对学员的知识储备无硬性要求，但系统学习过法学导论或者法理学者，学习效果会更佳。

1.贾宇主编：《刑法学（上册·总论）》，高等教育出版社2019年版。

2.苏惠渔名誉主编、张明楷主编：《刑法学》（第七版），中国政法大学出版社2024年版。

3.张明楷：《刑法学（上）》（第六版），法律出版社2021年版。

4.陈兴良：《刑法教义学》（第三版），中国人民大学出版社2017年版。

5.阮齐林、耿佳宁：《中国刑法总论》，中国政法大学出版社2019年版。

6.黎宏：《刑法学总论）》（第二版），法律出版社2016年版。

7.周光权：《刑法总论》（第四版），中国人民大学出版社2021年版。

8.付立庆：《刑法总论》，法律出版社2020年版。

9.王作富主编：《刑法练习题集》（第七版），中国人民大学出版社2022年版。

Q : 学习本课程是否需要准备相关教材或者资料？

A : 最好选取一本刑法教科书进行配套学习，同时准备一本刑法典或刑法法规。

Q : 学习过程中，是否需要找一本刑法习题集进行配套练习？

A : 有必要，上述参考资料中所列王作富教授主编的《刑法练习题集》就是一本比较好的配套习题集。

Q：学员在听课过程中老师讲的一些专业术语或者理论，听不懂怎么办？

A：慕课的一个突出优点就在于克服了线下课堂教学内容不可再现的短板，因此，在遇到不懂的内容时，建议学员回看课程，或者自行查阅相关专业资料。另外，您也可以在讨论区提问或者求助，或许与您一起学习的小伙伴能够解决您的问题。当然，团队老师也会上线定期回答学员们在学习过程中遇到的困惑或者问题。