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《生态学》是我校生命科学学院生物科学专业必修课程之一，是后继专业课的基础课程，也是生态学专业、植物学专业、动物学专业研究生教学、科研所应必备的专业知识。课程特点是知识点较多；涉及的交叉学科较多（环境工程、水土保持、地理学、植物学，土壤学、经济学、生物化学与分子生物学等）；研究对象的空间尺度变化大，时间跨度长；许多理论必须在具体的实验和野外实习时才能具体体会；生态学要求一定的实践动手能力，善于将课堂知识综合应用于实践中，解决实际问题。
生态学是一门综合性和应用性很强的学科，设置本课程的目的是使学生掌握生态学的基本原理，对生态系统的结构和功能有一个清晰的认识。通过探讨生物与环境之间的相互关系，加强学生的生态保护意识，有助于学生更好地尊重自然规律，更自觉地为环境的健康持续发展服务。
第一章 绪论
绪论
第一章测试
第一章 单元作业
第二章 个体生态学
第一节 个体生态学的内涵
第二节 生态因子及其作用特征
第三节 生态因子的限制作用法则
第四节 光的生态作用及生物的适应
第五节 温度的生态作用与生物的适应
第六节 水的生态作用与生物的适应
第七节 土壤的生态作用及植物的生态适应
第八节 生态适应
第二章测试
第二章 单元作业
第三章 种群生态学
第一节 种群生态概念
第二节 种群遗传特征
第三节 种群指数增长
第四节 种群逻辑斯蒂增长
第五节 种群生命表分析
第六节 复合种群
第七节 种内关系
第三章 单元作业
第三章测试
第四章 群落生态学
第一节 群落的概念及特征
第二节 优势种和关键种
第三节 群落的生物多样性
第四节 干扰及干扰理论
第五节 岛屿与岛屿平衡说
第六节 群落演替
第四章 测试
第四章 单元作业
第五章 生态系统生态学
第一节 生态系统的组分及其功能
第二节 生态系统的结构
第三节 生态系统的能量流动
第四节 生态系统的物质循环
第五节 生态系统的调控与管理
第五章 测试
第五章 单元作业
高中生物学知识。
为积极响应国家低碳环保政策， 2021年秋季学期开始，中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书，仅提供电子版的认证证书服务，证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证，可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询，或者访问 https://www.icourse163.org/verify，通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核，成绩达到课程考核标准的学生（每门课程的考核标准不同，详见课程内的评分标准），具备申请认证证书资格，可在证书申请开放期间（以申请页面显示的时间为准），完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项：
1. 根据国家相关法律法规要求，认证证书申请时要求进行实名认证，请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后，系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
林文雄．生态学（第二版）[M]．科学出版社，2013.
廖允成，林文雄．农业生态学[M]．中国农业出版社，2011.
Mackenzie A，Ball AS，Virdee SR．孙儒泳等译．生态学精要速览[M]．北京：科学出版社，2000.
Manuel C，Molles Jr．生态学（第二版）[M]．北京：高等教育出版社，2002.
沈亨理．农业生态学[M]．北京：中国农业出版社，1996.
骆世明，李凤民，林文雄，等．农业生态系统研究[M]．北京：中国科学技术出版社，2012.
李文华．生态农业——中国可持续农业的理论与实践[M]．北京：化学工业出版社，2003.
骆世明．农业生态学[M]．北京：中国农业出版社，2009.
教授
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