“性”是人类社会永恒的主题，也是一个极其敏感的话题，许多人怀着矛盾的心态在窥视“性”，许多悲剧不断重演...... 没有性健康就没有全面健康！

  国家级线上一流课程《走进性科学》和国家级线上线下混合式一流课程《性健康教育学》提供给大家一个正视“性”的机会。它是科学文化素质教育通识课程，以性生物学、性心理学、性社会学和性教育学等研究性科学发展规律的学科为理论基础，从人类性的生物属性、心理属性和社会属性等三个角度，联系生活实际，进行系统的中国式性教育过程。通过科学的、系统的性教育，让大家走进性科学，揭开性的神秘面纱。使大家初步掌握性的基本知识，消除性愚昧和性无知，预防性传播疾病，促进性生理和性心理正常发育，促进健康人格的形成；指导人们树立健康的性观念和性形象，规范人们的性行为，建立和谐的人际关系，并为恋爱、择偶、婚姻家庭生活作好准备，并为性的同伴教育、家庭教育、学校教育和社会教育打下坚实基础。

  课程认真贯彻严肃性、科学性、系统性、实用性和理论性相结合的原则，同时注意理论联系实际，采用通俗易懂、幽默风趣的教学风格进行教学。通过教学，使大家能以科学的态度来看待性，客观理智处理现实生活中遇到的性问题，促进人格全面发展，促进社会和谐进步。

  特别提醒：福建师范大学选修分为三种类型，请大家务必注意不能加错慕课堂（所有慕课堂均以当期公布为准）：

  1.全校选修《MOOC：走进性科学》公共选修课的同学，为纯线上授课，请加入“走进性科学”慕课堂，以自主学习为主。

  2.全校选修《性健康教育学》公共选修课的同学，为混合式课程，授课时间为周三晚9-10节（师大1班）和周三晚11-12节（师大2班）等两个班级，双周为课堂授课，单周为线上自主学习，请加入“师大性健康教育学混合1班”或“师大性健康教育学混合2班”慕课堂。

  3.生命科学学院生科班和化学+生物复合班选修《性健康教育学》专业选修课的同学，为混合式课程，连续8周均为课堂授课，线上为自主课外学习，请加入“生科班”或“化生班”的慕课堂。

没有全民健康就没有全面小康，要把人民健康放在优先发展的战略地位！

没有性健康就没有全民健康，《走进性科学》助力健康中国战略！

授课目标：

1.促进性教育均衡、公平。新时代性教育的主要矛盾是“人民日益增长的性福生活需要和性教育不平衡不充分的发展之间的矛盾”。通过慕课教育缓解这种矛盾，促进教育公平，促进人人享有受性教育的权利。

2.使受教育者增强能力去面对自己权利及其背后的责任，作为负责任的决定，促进人格全面发展。

3.促进个人性健康，促进人与人之间的关系和谐发展，促进社会文明进步，助力健康中国。

4.初步具备开展性教育或活动的能力。

--普及性科学，促进性健康，构建性和谐，提升性文明--

无须先修知识，只要青春期发育后即可选修。

本课程采用教材：

江剑平编著.大学生性健康教育（第四版).科学出版社出版，2023.08

江剑平编著.走进性科学数字课程.高等教育出版社，2020.07

为了更好地理解和学习课程内容，学习者可以进一步阅读以下几部重要的参考书：

[1] 高德伟主编.性健康教育学.内蒙古：内蒙古人民出版社，1995，06

[2] 卢盛波、宋书功主编.性医学教程.北京：中医古籍出版社，1994,12

[3] 彭晓辉主编.性科学概论.北京：科学出版社，2002，08

[4] 吴阶平主编.性医学.北京：科学技术文献出版社，1984

[5] 朱坚、苗林编著.性健康教育教程.北京：中国医药科技出版社，2002，08

[6] 潘缓铭.中国性现状.北京：光明日报出版社，1995，04

1. 怎么报名，怎么选课？

申请学分的同学，必须在自己学校的教务处选课系统中选修本课程（否则成绩将无法导入各校教务系统。若社会人员则忽略以上信息）。然后你需要先注册爱课程网（中国大学MOOC，www.icourse163.org ）账号，并进行实名认证（可手机下载“中国大学MOOC”-登录-点“我”（右下角）-设置（右上角）-找到学校云服务-认证(填相关信息，密码为身份证后6位，已认证的同学跳过此步），再在“中国大学MOOC”课程中筛选“走进性科学”或“江剑平”，找到我们的课程图标点击（选择最新教学周期），再点“立即参加”，就看到"已加入，进入学习"了（请注意选择最新学习周期）。

  注意：

（1）请在本课程学习的过程中始终以同一个账号学习，不要更换或用两个以上帐号学习，否则成绩无法合并。

（2）福建师范大学的同学要特别注意：选修《MOOC：走进性科学》的同学，为纯线上学习，线上成绩即为期末最终成绩，需要加入走进性科学慕课堂；选修《性健康教育学》的同学，为混合式课程，需要线上学习（单周线上学习，亦在此平台上学习走进性科学内容）和线下授课（双周线下授课，具体看教务处平台通知），期末成绩为线上和线下两部分按一定比例总和）。

2.怎样加入慕课堂

由于中国大学MOOC平台对学生信息进行脱敏处理，即老师无法看到学生的个人详细信息，故需要大家用以上注册的账号加入相应学校、相应班级的慕课堂，以便期末获取成绩。未加入慕课堂、或加错慕课堂的同学将无法获取相应成绩和学分。请大家务必注意及时加入。（注：从2022年秋起，各高校只有与中国大学MOOC鉴定合同，学生才能加入相应的慕课堂，才能导入名单与成绩，才能承认学分）

开学后，老师会跟根据选修情况设置相应学校或专业的慕课堂，请大家确保加入相应学校的相应慕课堂班级，千万不能加错。

3.怎么学习？

MOOC课程本质上是完全网上课程，要求学员具有一定的上网条件，能够流畅的观看教学视频。课程的重要信息都会用公告的形式发布，同时抄送学员注册的邮箱。请及时查看。

课程每周都有测验题，整个学期还有三次作业以及作业互评。测验、作业、互评均有截止时间要求，请在规定时间前完成并提交，否则无法取得相应成绩。

4.本课程有QQ群号吗?

课程会根据各校选修情况，实时建立QQ群，并邀请各校教务老师加入，以便实时解决学习过程中出现的问题。对于课程内容，请大家有问题都到课程讨论区来讨论，真正让课程平台成为学习的主战场。

（以下5-8问题可能会出现在将来需要学分的同学身上，所以为避免出现以下问题，请参照相关办法要求修改相关信息）

5.明明自己查到的成绩是合格或者优秀，但在教务系统显示的是0分?

原因1：没有按相关规定进行实名认证，没有规范修改昵称或加入相应慕课堂。办法1：昵称应修改为学校名字英文缩写+学号+姓名（学校英文名字缩写是有规范要求的，请看(以上2），比如福建师范大学的缩写是FJNU，有的同学写成了FJAU或FJUN，这些都不会被识别出来，零分一点都不冤啊！），然后姓名栏要求写真实姓名，学校栏请填上你的学校真名。（特别注意：龙岩学院的同学，请按贵校要求填写即可）。办法2：及时加入自己学校相应班级的慕课堂（否则即使你有成绩，老师也看不到你的个人信息，无法录入成绩）。但以上方法必须在课程结课之前完成修改。

原因2：你没有在本校教务系统上报名备案（好在本校教务系统上没有选修本课程），即在教务系统中没有你的名字，你纵然有成绩，也无法录入系统。办法3：你只能当社会学员来学习了，只是不能获得2个学分，下次有选修慕课时可得注意了。所以，要取得学分，就得在各校选课时，在贵校的教务处教学平台先行选修本课程。

6.明明自己查到的成绩是合格或者优秀，但是教务系统显现的却是几分？

原因1：这是由于一些同学注册两个账号（可能他自己都没注意到，或者由于账号的密码忘掉了，重新开始账号），这个录入教务系统时可能是那个不常用的账号录入。解决办法：找到那个不常用的账号，把昵称修改为不是我们规定的，这样，这个账号就不会被筛选出。至于忘掉账号密码，怎么办？可以按提示进行操作。同时，不需要的账号不要加入慕课堂。

原因2：福建师范大学有“走进性科学”（纯线上教学）和“性健康教育学”（线上线下混合式教学）两门选修课。对于“走进性科学”而言，线上成绩即为最终成绩；而对于“性健康教育学”而言，还有线下课堂授课，线上成绩只占４０％。解决办法：确认清楚自己选修的是什么课。若是性健康教育学的话，除线上学习外，还要参加线下课堂学习和相应的其他任务。

7.某某同学跟我学习进度都差不多，甚至比我还少，什么他能合格，我不合格呢？

原因：课程都有个评分标准准。只有评分标准中的得分点才有得分。具体评分标准和规则（如都完成了三次作业，但若没有参加互评互评不足5人的同学，你的本次得分将被打折计入总分中），请看课程介绍。办法：认真看好评分标准，明年再来学习。

8.我为什么没有合格或优秀电子证书？

原因：按平台规定，电子证书是需要申请并付费的，没有缴费则无法获得证书；或可能无实名或/和邮箱认证。办法：结课后按平台提示进行申请、缴费和相应个人信息材料；请在注册时马上在真实姓名处填写你的实名，并进行邮箱认证。

有关教学的问题都请在课程讨论区（如教师答疑区和综合讨论区）中提问，我们会统一处理，谢谢理解。

对性健康教育的兴趣与关心让我们走到一起，希望您：

1.确保2-3小时/每周的学习时间，及时完成各周测验、作业和同伴互评等任务点；

2.积极参与课内活动与讨论、充分表达个人观点、不吝惜分享您的宝贵经验；

3.遵守国家相关法律法规，不在平台内发布非法、违禁信息；

4.尊重老师与同学，不发表暴力文字，与人为善；

5.为保证顺畅沟通，请尽可能用中文与他人交流；

6.课程资源版权所有，如需引用，请先征得同意；

7.严禁将本课程的测验和考试题以及答案在互联网上发布，谢谢配合。