本课程致力于帮助学习者构建钢琴的整体知识结构和系统性思维，形成更为科学、系统、全面的认知，推进知识、能力、素质的有机融合，实现钢琴教学能力的养成。  

本课程共计7个单元、30个视频，总时长337分钟，内容以学生“学习”为中心，重构钢琴知识体系，分为三大部分：第一部分（第1单元）是教学观念和理念上的引导，第二部分（第2-4单元）是主体内容，把“为什么”与“怎样教”结合起来，例如从钢琴性能出发探究音乐听觉的培养，从运动生理学出发探究钢琴弹奏技能的训练，从脑科学出发探究钢琴音乐表现力、创造力的培养，第三部分（第5-7单元）是实践层面的内容，创新性地探讨了移动互联网时代钢琴教育的发展现状及未来趋势。  

本课程既适宜线上线下混合式、SPOC形式授课，也适宜纯MOOC形式授课。侧重内容与教学实践有机结合，让学习者从“教”的角度思考钢琴弹奏技术及音乐表现力，由此更深刻地领悟钢琴艺术的魅力。引导学习者在“教”中“学”，在“做”中“学”，以“教”促“学”，“教学相长”，把“知道的”转化为“做到的”，更好地实现钢琴教学经验的积累和能力的养成。  

适用对象：未来教师（师范本科、研究生等）、对钢琴音乐感兴趣的在校大学生、一线音乐教师、对钢琴教育有需求的社会人士。

1.但昭义《少儿钢琴教学与辅导》，华乐出版社，1999年12月。

2.樊禾心《钢琴教学论》，上海音乐出版社，2007年12月。

3.方百里《方百里钢琴教学法》，上海音乐学院出版社，2014年1月。

4.司徒壁春、陈朗秋《新编钢琴教学法》，上海音乐出版社，2012年9月。

5.赵晓生《钢琴演奏之道》，湖南教育出版社，2007年8月。

6.黄大岗主编《周广仁钢琴教学艺术》，中央音乐学院出版社，2007年4月。

7.刘庆刚《杨峻钢琴教学艺术论》，人民音乐出版社，2003年9月。

8.葛德月《朱工一钢琴教学论》，人民音乐出版社，2001年7月。

9.魏廷格《钢琴学习指南:答钢琴学习388问》，人民音乐出版社，2003年10月。

10.吴铁英《简明钢琴教学法》，华乐出版社，2004年1月。

11.代百生《钢琴教学法》，湖南科学技术出版社，1998年3月。

12.林华《我爱巴赫——巴赫钢琴弹奏导读》，上海音乐出版社，2004年1月。

13.张式谷、潘一飞《西方钢琴音乐概论》，人民音乐出版社，2006年2月。

14.【德】卡尔·莱默尔、瓦尔特·吉泽金《现代钢琴演奏技巧》，上海音乐出版社，2004年4月。

15.【德】西蒙·伯恩斯坦《钢琴演奏运动原理》，上海教育出版社，2015年8月。

16.【俄】涅高兹《论钢琴表演艺术》，人民音乐出版社，1963年1月。

17.【俄】涅高兹《涅高兹谈艺论》，人民音乐出版社，2003年5月。

18.【俄】列文《钢琴弹奏的基本法则》，人民音乐出版社，2004年4月。

19.【俄】根·莫·齐平《音乐演奏艺术——理论与实践》，人民音乐出版社，2005年11月。

20.【美】图雷克编著，盛原、盛方译《巴赫演奏指南——对历史、结构及演奏的根本研究，为演奏者、教师及学生而作》，人民音乐出版社，2003年4月。

21.【美】汉密尔顿《钢琴演奏中的触键与表情》，人民音乐出版社，2004年5月。

22.【美】玛德琳娜·布鲁瑟尔著《练琴的艺术：如何用心去演奏》，上海音乐出版社 ，2005年5月。

23.【美】约瑟夫·霍洛维兹《阿劳谈艺论》，人民音乐出版社，2000年5月。

24.【美】《指尖下的音乐》史兰倩丝卡著，王润婷译，广西师范大学出版社，2008年6月。

25.【美】班诺维茨著，朱雅芬译《钢琴踏板法指导》，上海教育出版社，2010年1月。

26.【美】Jeanine M.Jacobson ，Professional PianoTeaching—A Comprehensive Piano Pedagogy Textbook，Alfred Music Los Angeles，2015年第二版。

27.【美】Marienne Uszler/Stewart Gordon/Scott McBride Smith，The Well-Tempered Keyboard Teacher，New York : Schirmer Books，2000年第二版。

28.【匈】约瑟夫·迦特《钢琴演奏技巧》，人民音乐出版社，2000年8月。

29.【法】科尔托《钢琴技术的合理原则》，人民音乐出版社，2003年1月。

30.【波】约·霍夫曼《论钢琴演奏》，人民音乐出版社，2000年8月。 

31.【奥】沃尔夫冈·马斯特纳克《现代钢琴教学法》，上海音乐学院出版社，2017年11月。