中国传统文化_河南工业大学_中国大学MOOC(慕课)

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中国传统文化

开课时间： 2025年01月31日 ~ 2025年05月24日

学时安排： 3

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—— 课程团队

课程概述

中国是文明古国、礼仪之邦。在整个世界文化版图上，只有中国文化生生不息，延续几千年，从未中断。“中国传统文化”是中国吸收和借鉴外来文化，汇集百川，兼容八方，在长期历史发展过程中形成的文化。

课程主要包括概述、服饰、饮食、建筑、交通、科举、礼制、文学、艺术、宗教、哲学、文字典藏等部分。这些内容的学习，不仅能丰富您古代文化方面的知识，提高人文素养，而且有助于激发民族自豪感，增强文化自信，促进我们优秀传统文化的传承和更新。

授课目标

在课程结束时，学生能够：

1.识记文化和中国传统文化的概念、特点，理解中国传统物质文化、制度文化、思想文化等各部分的理论知识，把握中国传统文化发展演变的基本规律；

2.辨证认识中国传统文化，能运用所学理论知识讨论、思考、点评当今时代出现的热点文化事件；

3.借助点评当今热点文化事件，训练论辩思维能力，提高语言表达能力；

4.通过学习中国传统文化，认识自我的文化存在，热爱我们的传统文化，能宣传中国优秀的传统文化，提升文化自觉意识，营造文化自信；

5.独立查找知网等数据库、中国慕课等资源，获取与文化、传统文化相关的文章、著述等，学会学习，能够自主学习；

6.培养国际文化视野，具备一定的跨文化沟通能力。

课程大纲

文化与中国文化

课时目标：1、能说出文化的定义，会区分文化的广义和狭义概念，理解文化的构成，能理解文化的特征；2、能向外国人宣传中国文化的特点，会比较中西文化的不同；3、能运用所学理论知识评析文化交流现象，认识到文化交流的必要性；4、具备辨析传统文化精华与糟粕的能力，树立正确对待传统文化的态度；5、掌握学习中国传统文化的方法，热爱我们的中国文化。

1.1为什么学习中国传统文化

1.2文化的概念

1.3文化的特点

1.4中国文化的特点之一

1.5中国文化的特点之二

1.6中国文化的特点之三

1.7如何学习中国传统文化

中国传统的服饰文化

课时目标：1、理解服饰的功能，能阐释汉服在中国传统服饰中的地位；2、熟悉汉服体衣、头衣、足衣的基本形制。看着汉服或汉服图片，能讲解中国传统服饰的基本形制、组成部分及特点；3、能讲汉服发展演变的大致历程，理解汉服款型及细节变化的影响因素；4、了解中国人传统的色彩观念，能结合图片分析古代的服饰等级制度，理解黑、白、黄、紫、赤、青等颜色在古代服饰中的意义。

2.1 服饰的意义

2.2 汉服的体衣

2.3 汉服的头衣与足衣

2.4 汉服的发展演变（一）

2.5 汉服的发展演变（二）

2.6 古代的服饰等级

中国传统的饮食文化

课时目标：1、知道古代中国人的饮食主食、副食构成及其古今变化；2、能说出中国古代主要的烹饪方法及其发展演变，能辨识古代主要的炊具、食器等；3、熟知古代饮食方式、饮食习惯，理解古代饮食礼仪；4、理解中国古代的烹调理论，明白古代科学饮食观念。

3.1 主食

3.2 副食

3.3 烹饪

3.4 进餐

3.5 烹调理论

中国古代的科举制度

课时目标：1、能说出隋唐之前的各种选官制度，辨析各自的优缺点；2、能讲唐代科举的特点，阐释唐代科举的历史进步意义及限度；3、能分析宋代科举制度变革的原因、内容及影响；4、能讲出明清科举制度的变化；5、能客观谈论科举制度对中国王朝治理、社会演变的影响。

4.1隋唐前选官制度

4.2唐代科举

4.3唐代科举中的行卷

4.4宋代科举（一）

4.5宋代科举（二）

4.6明清科举

4.7科举制评价

中国古代的礼制

课时目标：1、知道礼的缘起，能讲清礼的内涵；2、能辨析礼和俗、乐等相关概念，运用礼、俗、乐等知识分析中国古代文化事件；3、识记“五礼”的种类，能讲清“五礼”的内涵；4、记住礼的基本要素，能用礼的要素分析中国古代礼仪事件，点评国内和国外礼仪行为；5、遵守礼仪，做一个懂礼、守礼、爱礼的人。

5.1礼的概念

5.2礼的两个层面

5.3礼与俗、乐

5.4礼的分类

5.5礼的要素

5.6冠礼

5.7婚礼

中国古代文学

课时目标：1、熟知中国古代文学的分期与一般性知识；2、能阐释各时代的文学特征，理解中国古代文学变迁背后的规律；3、了解各朝代文学代表作家及代表作，熟知古代主要的文学流派及主要文学现象；4、能对文学作品进行点评，会写作品赏析，具备一定的文学审美能力。

6.1关于中国古代文学

6.2先秦文学

6.3秦汉文学

6.4魏晋南北朝文学

6.5隋唐五代文学

6.6宋元文学

6.7明清文学

中国传统艺术

课时目标：1、了解中国古代艺术的种类和发展的概况；2、熟知中国古代戏曲含义、特点；3、根据所学知识，能简单介绍一种家乡的戏曲；4、理解中国古代绘画、舞蹈、雕塑等传统艺术的特点，并对各种传统艺术的发展演变有一定的认识；5、能对艺术作品进行点评，会写作品赏析，具备一定的艺术鉴赏能力。

7.1关于艺术

7.2中国戏曲的形成与历史

7.3传统戏曲的程式

7.4戏曲的场次结构

7.5表演艺术：音乐、舞蹈

7.6造型艺术：绘画、雕塑

中国古代哲学

课时目标：1、掌握中国古代哲学历史上的主要成就；2、深刻理解并阐释儒家、道家、墨家、法家等先秦学说的核心要点； 3、了解两汉哲学和魏晋玄学的主要思想体系及核心观点；4、理解宋明理学在中国哲学史上的重要意义，能辨析其精华与糟粕；5、深刻理解中国古代哲学的重要观念，包括天人合一、中庸之道、知行合一；6、理解中国哲学的特点及形成的原因。

8.1 先秦诸子：儒家

8.2 先秦诸子：道家、墨家、法家

8.3 两汉哲学与魏晋玄学

8.4 宋明理学

8.5 天人合一

8.6 中庸之道与知行合一

8.7 中国古代哲学的特点

中国古代的宗教信仰

课时目标：1、理解宗教的基本含义及其文化意义；2、理解中国宗教的特点及表现方式，能阐释中国宗教特点的形成原因；2、能辨析中国古代“多神信仰”与天地山川崇拜、祖先崇拜、君师圣贤崇拜的本质，能以辩证的观点分析其文化内蕴；3、理解佛教的基本理念和基本知识，了解佛教中国化的大致历程，理解佛教对中国文化的影响；4、了解道教产生与发展的大致历程，理解道教的基本理论，熟悉道教与中国文化的关系；5、能分析古代中国人对天地、祖先、君师的崇拜，理解三大崇拜的文化意义。

9.1 中国宗教的特点（一）

9.2 中国宗教的特点（二）

9.3 佛教与汉传佛教

9.4 佛教与中国文化

9.5 中国的道教

9.6 道教与中国文化

9.7 中国的三大崇拜

中国的语言文字与典藏图书

课时目标：1、了解中国的语言文字概况；2、熟知古代汉语和现代的常识；3、了解汉字的特点、构成及演变；4、掌握中国古代典藏图书概况及其分类方法；5、对中国古代典藏图书五经四书、编年体、纪传体、类书、丛书、二十四史、三通等有一个基本概念。

10.1语言与文字

10.2汉字的形体结构

10.3中国古代图书分类

10.4经史子集

10.5类书与丛书

中国传统的建筑文化

课时目标：1、知道中国古建筑的特点，并能结合实例分析；2、理解中国古带城市尤其是都城建造的特点及其文化意义；3、熟知中国古代民居的大致布局；4、熟悉四合院的特点和结构，能阐释四合院和天井院的不同；5、知道中国古代建筑内部的陈设及人的起居生活方式；6、知道观阙和华表的特点与文化内涵，了解牌坊的分类、作用；7、熟悉斗栱的构件、作用，能分析具体建筑斗栱特色。

11.1中国古建筑的特点（一）

11.2中国古建筑的特点（二）

11.3城市与都城（一）

11.4城市与都城（二）

11.5民居

11.6四合院和天井院

11.7陈设与起居

11.8观阙、华表与牌坊

11.9斗栱

中国古代交通

课时目标：1、知道中国古代车马的构成，熟悉乘车的礼俗，能分析先秦战争描写；2、了解中国古代舟船的发展历史，能阐释橹、水密舱壁、车轮舟、平衡舵发明的先进之处；3、熟悉肩舆的特点及各名称，了解古代轿子的发展变化，知道轿子的分类；4、熟悉中国古代桥梁的种类及各自特点，能阐述赵州桥、洛阳桥等桥梁的先进之处。

12.1车马

12.2乘车的礼俗

12.3舟船

12.4造船技术举要（一）

12.5造船技术举要（二）

12.6轿子

12.7桥梁（一）

12.8桥梁（二）

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参考资料

《中国传统文化十讲》，赵昭主编，重庆：重庆大学出版社，2019

《中国传统文化》，张岂之主编，北京：高等教育出版社，2023

《中国文化概论》（修订版），张岱年、方克立主编，北京：北京师范大学出版社，2019

《中国文化要略》（第4版），程裕祯主编，北京：外语教学与研究出版社，2017

《中国文化史概要》（增订2版），谭家健主编，北京：高等教育出版社，2010

2 位授课老师

刘保庆

副教授

皇甫风平

副教授

刘保庆

皇甫风平

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