1.为什么学习这门课?
未来已来,智领变革
人工智能与数字科技的浪潮正以前所未有的速度重塑全球产业格局,从ChatGPT的智能交互到DeepSeek的多领域突破,技术创新不断推动社会迈向智能新时代。在此背景下,本课程《人工智能与数字科技》应运而生,旨在系统解析人工智能核心技术及数字科技的前沿应用,培养学习者在高端新材料、通信、电气工程、智慧计量等领域的实践能力,助力其成为智能时代的创新引领者。
学习这门课程,你将:
(1)迈出智能时代第一步:从零基础构建AI通识素养,理解技术如何重塑世界。
(2)激发跨领域创新潜能:通过真实产业案例,发现AI在农业、医疗、制造等领域的融合价值。
(3)培养未来竞争力:掌握基础工具与思维方法,为后续专业学习或职业发展奠定基石。
2.课程主题是什么?
本课程围绕“技术+场景+伦理”三维主线展开:
(1)技术基础:从机器学习、深度学习、强化学习到大语言模型,深入剖析算法原理与技术框架,结合数据、算力与算法的协同作用,构建扎实的理论基础。
(2)场景赋能:解析人工智能在高端新材料、通信、电气工程、智慧计量等领域的应用逻辑与典型案例,展现技术落地的全流程。
(3)伦理责任:探讨技术安全、数据隐私、知识产权等议题,培养技术向善的价值观。
3.学习这门课能获得什么?
(1)知识提升
① 掌握AI基础概念与技术边界,如“机器学习能做什么、不能做什么”。
② 理解AI在高端新材料、电气工程、智慧计量等中的技术逻辑。
(2)能力进阶
① 使用Python完成数据清洗、模型训练。
② 通过等实践项目,解决真实场景问题。
③ 初步形成“从问题到技术方案”的迁移思维(如将图像识别技术应用于医疗诊断)。
(3)素质塑造
① 树立AI伦理意识:思考“人脸识别技术的隐私风险”“AI生成内容的版权归属”.
② 强化社会责任感:在技术应用中关注公平性、可持续性(如智慧农业如何助力乡村振兴)。
4.课程特色与亮点
本课程立足“人工智能+场景+伦理”融合视角,构建“价值引领-能力进阶-知识创新”三位一体教学模式,特色与两点体现在以下四方面:
(1)理论分析与实际案例紧密结合
坚持“以案释理、以理导行”的教学逻辑,将抽象理论具象化为行业痛点问题,构建“理论-案例-实践”螺旋上升的学习闭环。
(2)跨学科深度融通,破解技术伦理困境
突破传统学科壁垒,以人工智能技术为主线,将其与高端新材料、通信、电气工程、智慧计量等深度融合,并嵌入哲学、伦理学等多维视角。
(3)思政元素场景化嵌入,实现育人无痕渗透
开发“行业痛点-思政映射”案例库,将家国情怀、职业责任等思政目标转化为具象化的学习任务,避免生硬说教。
(4)虚实联动的实践体系,强化知行合一
构建“基础实验-项目实战-社会服务”阶梯式实践链:依托实践平台训练技术能力,通过校企合作解决真实问题。
知识目标:掌握人工智能基础概念、核心技术的原理与适用边界,理解其在智能制造、智慧农业、自动驾驶等领域的应用场景与技术逻辑。
能力目标:能够运用Python工具链完成数据预处理、模型训练与优化,通过真实产业案例实践提升解决真问题的能力,初步形成跨学科AI技术迁移思维。
素质目标:树立正确的AI科技伦理意识,强化社会责任感和安全责任,尊重知识产权,践行技术向善,推动科技与社会和谐发展。
本课程面向零编程基础的大学生和社会公众,本课程没有必须的先修课,对人工智能感兴趣的任何同学都可以选修本课程。
为积极响应国家低碳环保政策, 2021年秋季学期开始,中国大学MOOC平台将取消纸质版的认证证书,仅提供电子版的认证证书服务,证书申请方式和流程不变。
电子版认证证书支持查询验证,可通过扫描证书上的二维码进行有效性查询,或者访问 https://www.icourse163.org/verify,通过证书编号进行查询。学生可在“个人中心-证书-查看证书”页面自行下载、打印电子版认证证书。
完成课程教学内容学习和考核,成绩达到课程考核标准的学生(每门课程的考核标准不同,详见课程内的评分标准),具备申请认证证书资格,可在证书申请开放期间(以申请页面显示的时间为准),完成在线付费申请。
认证证书申请注意事项:
1. 根据国家相关法律法规要求,认证证书申请时要求进行实名认证,请保证所提交的实名认证信息真实完整有效。
2. 完成实名认证并支付后,系统将自动生成并发送电子版认证证书。电子版认证证书生成后不支持退费。
[1]2024年浙江省人工智能产业发展报告
[2]全球产业创新生态报告
[3]人工智能发展报告2024
[4]中国人工产业白皮书
[5]吴飞,潘云鹤. 《人工智能引论》高等教育出版社.2018
[6]陈玉琨,汤晓鸥.《人工智能基础(高中版)》华东师范大学出版社.2018
[7]李德毅.《人工智能导论》中国科学技术出版社.2018
[8]孙凝晖. 《十四届全国人大常委会专题讲座第十讲讲稿——人工智能与智能计算的发展》. 全国人民代表大会
[9]《2023全球人工智能伦理治理报告》(案例篇):人类的“造物主”地位正在受到动摇
[10]李开复, 王咏刚. 《人工智能》文化发展出版社.2017
[11]陈玉琨,汤晓鸥.《人工智能基础(高中版)》华东师范大学出版社.2018
Q:没有编程基础可以学习本课程吗?
A:本课程主要向大家介绍人工智能的概念、基本原理及在医疗、通信、安防等领域的应用,不涉及复杂的编程。没有编程基础也可以很好的学习本课程。
Q:高中生也能学习吗?
A:学有余力的高中生,也可以通过本课提前了解人工智能相关的概念及在各领域的应用,为今后的深入学习打下基础。
Q:本课程的实例如何运行?
A:本课程提供安装好环境的虚拟机镜像,按照视频教学即可运行各个实例代码。