《教学系统设计》是面向教育技术学专业本科生开设的一门专业核心课程，也是师范生通识教育课程《现代教育技术》的重要组成模块，是提升师范生教学设计能力的重要课程载体，同时也是提升中小学教师课堂教学设计能力的基础课程。通过本门课程的学习，学生可以掌握教学系统设计的基本原理和方法，并学会应用系统方法，从整体上分析、设计、开发、实施和评价教学系统和教学过程。通过本课程的学习，您将获得以下知识和技能：

首先：您将能设计出一份科学有效的教学设计方案，提升您的教学效果与教学质量；

第二：您将能上好一节的优质课，真正实现效果好、效率高、参与度强的高效教学；

第三：该课程还能帮助您设计出促进学生深度学习的课件、微课等多样化的教学资源；

最重要的是，通过本课程的学习，您还能形成较强的系统思维和逻辑思维，同时培养我们的发现问题、分析问题、解决问题的能力；

那就让我们开启《教学系统设计》学习之旅吧，我们一起加油吧！！

通过本门课程的学习掌握教学系统设计的基本原理，并学会应用系统方法，从整体上分析、设计、开发、实施和评价教学系统和教学过程。学习总目标主要包括：

知识目标

      1.了解教学没计的基本指导思想，基本概念和主要的理论基础；

      2.掌握教学设计的基本原理，初步具有应用系统方法分析教学问题和解决教学问题的能力；

      3.初步掌握学习需要分析、学习者分析、学习内容分析和目标的分析和确定，教学策略的制定、教学媒体的选择和利用以及教学设计成果评价的基本方法。

能力目标

      1.具体独立分析和设计课堂教学、教学资源、企事业培训课程的能力；  

      2.能够在企事业单位做初级教学设计师、咨询师等工作；

      3.具备运用系统方法分析问题、解决问题的能力；

      4.具备团队协作、有效沟通与表达的能力。

情感态度目标

      1.对教学设计产生兴趣，并能有意愿利用教学设计理论解决教学相关理论和实践中问题；

      2.对教学和培训设计产生兴趣，并愿意从事与教学和培训设计相关的工作。

学习者需要对学习、教学、评价等基本概念有一定的认识和理解。

1、何克抗 林君芬 张文兰 编著《教学系统设计》.北京 : 高等教育出版社 2016.

2、乌美娜 《教学设计》北京 : 高等教育出版社, 1994.