本课程按照课程核心知识、婚姻逻辑和情感认知进行课程体系设计。首先基于课程核心知识设计了爱情与婚姻、一夫一妻和家庭暴力三个专题（分别为专题一、专题二和专题三），然后基于婚姻逻辑设计了步入婚姻的殿堂、生育制度、夫妻关系和离婚四个专题（分别为专题四、专题五、专题六和专题七），最后基于情感认知进行升华总结设计恋爱婚姻观一个专题（专题八）。

本课程引导学生融入到教学环节当中，实现学生由传统“满堂灌”教学的旁观者到混合式教学的参与者的转变。鼓励学生自由地表达自己的看法和观点，为学生学习提供机会和条件。

通过本课程的学习，学生能掌握婚姻家庭领域的基本法律知识，有助于形成正确的恋爱观和婚姻观。

   通过本课程教学，使学生能够复述婚姻家庭法领域基本法学术语，回忆婚姻家庭法领域法律规则，表达婚姻家庭领域基本法律理论，自我归纳法律规则适用的具体条件，在给定材料的前提下利用婚姻家庭法律知识以法言法语方式对材料进行评述和分析，运用法律规则识别婚姻家庭中的法律风险并能够评估个案婚姻家庭中的法律风险，把婚姻家庭法律风险的理性评估与经营幸福婚姻的技巧有机结合，撰写婚姻家庭法领域的基本法律文书，区分不同证据类型的证明效力，在树立证据意识的前提下合规收集婚姻家庭领域的证据，遇到婚姻家庭法领域的纠纷能够迅速找到对应法律依据和请求权基础，根据法律关系模型设计出权利救济方案。在此基础上，形成正确的恋爱观和婚姻观。

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（1）民法学（第二版）.王利明、王卫国、陈小君等.高等教育出版社，2022.

（2）婚姻家庭法（第八版）.杨大文、龙翼飞.中国人民大学出版社，2020.

（3）婚姻家庭法学（第二版）.巫昌祯、夏吟兰.中国政法大学出版社，2016.

（4）婚姻家庭案件司法观点集成. 吴卫义、张寅.法律出版社，2015.

（5）幸福的婚姻:男人与女人的长期相处之道. 约翰.戈特曼等著、刘小敏译.浙江人民出版社，2014.

（6）大学教育与21世纪中国女大学生职业观、婚姻观及生育观的关系探究.朱芳籽.浙江大学出版社，2014.

Q :  需要准备什么资料？

A :  按照要求准备课用法律条文并及时阅读。

Q :  单元测试和单元作业必须按时提交吗？

A :  由于单元测试和单元作业截至时间一旦发布教师便无法更改，因此务必准时在线提交，否则无法计入成绩。

Q : 在线课堂讨论计入成绩吗？ 

A : 在线课堂讨论是重要的学习环节，大家要积极讨论，是计入成绩的。