春风轻拂，万物复苏，我们迎来了《新闻编辑学》的崭新篇章。尊敬的老师们，亲爱的同学们，新学期，新气象，让我们携手共进，共同开启充满挑战与机遇的新征程！
《新闻编辑学》第十二学期正式上线！本课程于2023年4月11日被教育部评为第二批国家级一流本科课程。本次国家级一流本科课程的获批，是对近年来本课程建设工作的高度认可，也是我们继续深化改革、创新教学的强大动力。
自2019年3月8日《新闻编辑学》与大家正式见面以来，我们始终立足于融媒体环境，将理论知识与新闻实践紧密结合。通过多元化新媒体手段，以“教与学”参与式互动的方式，让学生更直观地理解课程内容，激发对理论知识的深度思考。
本课程共分为九个章节，每个章节都提供了配套的课件、课后习题与测验以及课堂讨论环节。其有助于学生直观理解课程内容，还能促进课堂思考和课后温习，加深对章节内容的理解和领悟。本课程一经上线，便收到了良好的教学反馈与专业认可，并持续向着夯实学生专业基础、激发学生学习相关课程兴趣、培养全面发展型人才的目标稳步前进。
新学期，我们将继续深耕新媒体环境下的新闻编辑知识。在沿袭原有课程体系与内容的基础上，结合当前热点事件，更新思考讨论题目，补充阅读参考文献，将理论知识与社会实践紧密结合，进一步完善与补充课程体系。
《新闻编辑学》第十二学期的上线，旨在帮助学生夯实专业基础，掌握编辑技能，了解现代传媒编辑领域的新技术与新趋势。希望通过这门课程的学习，促进同学们对未来编辑职业有更深刻的认识，为未来的职业生涯奠定坚实基础。
让我们携手共进，在新学期的征程中不断探索、学习、进步，共同书写《新闻编辑学》的全新篇章！
新闻编辑是新闻业务的重要分支之一，是新闻专业学生必须了解与掌握的一项重要业务技能。因此，该课程作为新闻学专业的专业必修课，在新闻学本科教学中占有重要地位，全面传授新闻编辑的业务理论与操作方法，有助于学生打下坚实的专业基础。主要目标如下：
（1）帮助学生进一步学习和了解媒介内容生产奠定基础，引发学生对“媒介与社会”“媒介与文化”“媒介与政治”等其他专业课程的学习兴趣，同时为这些课程教学的开展，提供必备的专业知识积累。
（2）帮助学生了解各种媒介新闻编辑工作的基本知识和主要理论。
（3）帮助学生了解国内外新闻编辑领域最新情况和发展趋势。
（4）帮助学生全面掌握现代媒介新闻编辑的最新技术手段。
（5）帮助学生提高新闻传播素质与实践能力、文字表达水平以及综合融媒传播技能。
绪论
绪论1：新闻编辑的研究对象、发展历史与理论成果
绪论2：马克思主义新闻观对新闻编辑的指导意义
第一章 新闻编辑的内容与性质
1.1 新闻编辑的基本内容
1.2 新闻编辑的性质
1.3 新闻编辑的内容与性质总结
新闻编辑的内容与性质单元测验
第二章 新闻编辑人员的素养与能力
2.1新闻编辑人员的基本素养
2.2新闻编辑人员的专业能力
2.3 新闻编辑人员的素养与能力总结
新闻编辑人员的素养与能力 单元作业
新闻编辑人员的素养与能力 单元测试
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)
3.1.1新闻媒介定位概念
3.1.2新闻媒介定位意义
3.1.3新闻媒介定位内容
3.2.1媒介定位的外部因素
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元测试
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(上)单元作业
第三章 媒介定位与新闻编辑方针(下)
3.3.1新闻编辑方针概念
3.3.2新闻编辑方针意义
3.3.3新闻编辑方针内容
3.4.1大众媒介的新闻产品整体设计
3.4.2社交网络媒介的新闻产品设计
3.4.3融合媒体的新闻产品设计
3.4.4新闻产品的操作方法
3.4.5新闻产品设计的基本原则
3.4.6新闻产品设计需要注意的问题
3.5媒介定位与新闻编辑方针总结
媒介定位与新闻编辑方针(下)单元作业
媒介定位与新闻编辑方针(下)单元测试
第四章 新闻报道的策划与组织(上)
4.1.1新闻报道策划的定义
4.1.2新闻报道策划的原则
4.1.3新闻报道策划的主要类型
4.2.1选题决策的主要依据
4.2.2报道选题的发现
4.2.3选题决策的个性化
4.2.4选题决策中容易出现的问题
第四章 新闻报道的策划与组织(下)
4.3.1报道范围、规模与发稿计划
4.3.2新闻报道策划方案的设计（报道结构）
4.3.3报道方案的设计（报道方式）
4.3.4报道组织机构与工作保障机制
4.4.1报道策划工作的科学管理
4.4.2报道实施中的信息反馈
4.4.3 报道实施中的方案调整
4.5 新闻报道的策划与组织总结
第四章 新闻报道的策划与组织(下）
第四章 新闻报道的策划与组织(下)
第五章 新闻稿件的选择与编辑
5.1新闻稿件选择的意义与方法
5.2.1新闻事实、要素的校正
5.2.2稿件中立场观点的校正
5.3.1新闻稿件配置的意义
5.3.2 新闻稿件配置的方法1-同题集中
5.3.3新闻稿件配置的方法2-配评论、加按语、配图片
5.3.4 新闻稿件配置的方法3-配资料
5.4新闻差错的“更正”
5.5新闻稿件的选择与编辑总结
第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元作业
第五章 新闻稿件的选择与编辑 单元测试
第六章 新闻标题制作
6.1新闻标题的功能
6.2新闻标题的结构
6.3新闻标题的种类（从表意程度分类）
6.4新闻标题的种类（从题文关系分类）
6.5新闻标题的种类（从新闻文体分类）
6.6新闻标题的种类（从媒体属性分类）
6.7新闻标题的内容选择
6.8新闻标题的立场态度
6.9新闻标题的表达形式
6.10 新闻标题制作总结
第六章 新闻标题制作 单元测试
第六章 新闻标题制作 单元作业
第七章 新闻图片编辑
7.1新闻图片概说与功能
7.2新闻图片编辑应注意的几对关系
7.3.1新闻照片的定义及特征
7.3.2新闻照片的特征
7.3.3新闻照片的功能
7.4新闻照片的编排
7.5新闻漫画的编辑
7.6.1新闻图表概述
7.6.2新闻图表的主要类型
7.6.3新闻图表应用中的问题
7.7新闻图片编辑总结
第七章 新闻图片编辑 单元测验
第七章 新闻图片编辑 单元作业
第八章 版面设计
8.1.1版面空间
8.1.2 版面元素
8.1.3 版面术语
8.1.4版面的功能
8.1.5 版面语言
8.1.6版面的布局结构
8.2版式
8.3.1用一个实例讲讲报纸版面是如何诞生的（上）
8.3.2用一个实例讲讲报纸版面是如何诞生的（下）
第八章 版面设计 单元测试
第八章 版面设计 单元作业
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理
9.1.1音频新闻编辑的特点
9.1.2音频新闻编辑的基本策略
9.2.1视频新闻的特点与技术策略
9.2.2视频新闻编辑的叙事策略
9.3.1网络多媒体新闻编辑
9.3.2网络新闻的多媒体整合手段
9.3.3网络新闻的内容生产方式
9.3.4网络新闻专题的整合编辑
9.3.5网络新闻编辑的效果评价
9.4.1新闻编辑互动管理的基本理念与新闻参与互动
9.4.2新闻订阅互动、调查互动、分享互动
9.5 多媒体新闻编辑与互动管理总结
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理单元作业
第九章 多媒体新闻编辑与互动管理单元测试
拥有新闻传播专业采访写作专业基础的学生或从事新闻工作的人员。
没有新闻相关基础和经验也可学习，编辑对于多行业都有实用意义。
期刊：
《中国记者》，新华通讯社，国内刊号CN：11-1275/G2， 国际刊号：ISSN：1003-1146
《新闻记者》，文汇新民联合报业集团、上海社会科学院新闻研究所，国内刊号 CN： 31-1171
《新闻战线》，人民日报社，国内刊号 CN： 11-1337/G2，国际刊号 ISSN： 0257-5930
《网络传播》，国家网信办,国内刊号CN11-5195/G2,国际刊号ISSN1672-796700
书目：
《新闻编辑》,蔡雯主编，高等教育出版社，2017-7-1，ISBN：9787040468953（推荐使用教材）
《真相：信息超载时代如何知道该相信什么》，比尔·科瓦奇（Bill Kovach） / 汤姆·罗森斯蒂尔（Tom Rosenstiel，中国人民大学出版社， 2014-03，ISBN 9787300186658
《社会化媒体：理论与实践解析》，彭兰，中国人民大学出版社出版，2015-07-06，ISBN 9787300214177
《数字化生存》，[美]尼葛洛庞帝著，海南出版社，1996-1，ISBN：9787806176436
《超越门户搜狐新媒体操作手册》，吴晨光，，中国人民大学出版社，2015-5-1，中国人民大学出版社，ISBN：9787300210339
《什么在决定新闻》赫伯特.甘斯，北京大学出版社，2009-9-1，ISBN：9787301157220
《我们错了》，李启瑞主编，商务印书馆，2011-3-1，ISBN:9787100076814
《当代新闻编辑》，龚彦方，中山大学出版社，2015-5-1，ISBN：9787306052650
《李普曼传》，罗纳德.斯蒂尔著，中信出版社，2018-11-1，ISBN：9787508612331
《众声喧哗》，胡泳，广西师范大学出版社，2018-9-1，ISBN：9787563375622
《深度报道-理论、实践与案例》，张志安，高等教育出版社，2015-6-1，ISBN：9787040290080
《中国应用新闻传播十大创新案例》,张志安，南方日报出版社，2018-10-1，ISBN：9787549119042
《重走美国大报 美国报业转型、颠覆与重生》，辜晓进，广东南方日报出版社，2018-8，ISBN：9787549118359
无论您是专业的媒体从业人员，还是对新闻编辑感兴趣的学生亦或是您想要掌握新闻编辑这项技能，您都可以通过这门课来提升自己的素养和专业技能。
如若你对本课程有什么意见或者想要与他人进行交流观点均可加入我们的群聊：493935992
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