spContent=《细胞生物学实验》课程作为一门专业基础核心课，在《细胞生物学》理论课程使学生掌握理论知识基础的上，通过实验帮助学生进一步了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律等，熟悉基本的细胞生物学技术以及其他基本实验技术。细胞生物学实验于 2019 年获批校级精品在线开放课程，并于2021年获批省级精品在线课程，其中课程中“动物细胞培养”实验内容，于 2019 年获批国家级虚 拟仿真实验教学项目，自 2019 年 3 月至今在国家虚拟仿真实验教学课程共享平台（实验空间）面向社会同步运行。通过建立十三个在线实验课程资源，鼓励、推荐采用线上线下混合式教学模式完成教学。
《细胞生物学实验》课程作为一门专业基础核心课，在《细胞生物学》理论课程使学生掌握理论知识基础的上，通过实验帮助学生进一步了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律等，熟悉基本的细胞生物学技术以及其他基本实验技术。细胞生物学实验于 2019 年获批校级精品在线开放课程，并于2021年获批省级精品在线课程，其中课程中“动物细胞培养”实验内容，于 2019 年获批国家级虚 拟仿真实验教学项目，自 2019 年 3 月至今在国家虚拟仿真实验教学课程共享平台（实验空间）面向社会同步运行。通过建立十三个在线实验课程资源，鼓励、推荐采用线上线下混合式教学模式完成教学。
—— 课程团队
课程概述
细胞生物学实验课程是生命科学学院本科各专业一门重要的必修基础核心课程，在生物学科本科教学中有着十分重要的地位。本课程与《细胞生物学》课程相辅相成，以理论课作为实验课的基础，通过实验课进行理论知识的
本课程以高教出版社出版的张洪老师主持建设的《细胞生物学实验》数字课程教材为蓝本，目前在线课程内容包括十三个实验，分为演示实验、验证实验、综合性实验、创新性实验四大类：
1、演示实验：要求学生学生掌握细胞生物学基本技术及相关仪器使用方法，如ABO血型鉴定、流式细胞仪等使用原理。
2、验证实验：目的在于培养学生掌握不同细胞器及成分的分离、鉴定或观察的基本方法，如细胞膜的渗透性、叶绿体分离与荧光观察等实验。
3、综合性实验：旨在培养学生掌握无菌环境下细胞培养技术的综合能力，包括植物细胞或动物细胞的培养。
4、创新性实验：开放性的，按照细胞培养的基本原理，学生自主选择影响因素，设计试验方案，培养学生创新能力。备选实验有“凋亡诱导实验”、“蚕豆微核实验”，分别是动物细胞、植物细胞学水平评价或监控环境因素变化。
细胞生物学实验教学的旨在通过实验教学使学生在掌握细胞生物学理论知识基础上，了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律等，培养和提高学生实验设计和应用各种实验技术的能力，培养和训练学生的创新意识和创新能力，巩固细胞生物学的知识体系，为后续课程的学习以及未来进一步的科研深造奠定基础，是促进学生全方位发展的重要一环。
授课目标
- 帮助学生在《细胞生物学》理论知识的基础上，通过实验进一步了解细胞的形态结构、功能与生命活动的基本规律等。
- 掌握细胞生物学实验相关的研究方法与技术。
- 培养和提高学生实验设计和应用各种实验技术的能力、创新意识和创新能力。
课程大纲
细胞质膜的功能
课时目标：1、了解细胞膜的渗透性的原理，理解各类物质进入细胞的速度有差异的原因。2、掌握凝集素促使细胞凝集的原理。3、学习鉴定血型的方法。通过实验运用进一步观察、理解细胞凝集反应。
1.1细胞膜的渗透性
1.2细胞凝集反应
1.3ABO血型鉴定
线粒体和叶绿体
课时目标：1、 通过植物细胞叶绿体的分离, 了解细胞器分离的一般原理和方法。 2、 观察叶绿体的自发荧光和次生荧光, 并熟悉荧光显微镜的使用方法。3、通过实验掌握超活染色的方法。
2,1叶绿体分离与荧光观察
2.2线粒体和液泡系的超活染色与观察
DNA的细胞化学反应——Feulgen反应
课时目标：通过根尖压片法，掌握Feulgen反应显示DNA的基本原理和主要操作环节。
植物组织培养实验
课时目标：1. 掌握植物组织培养的操作过程。2. 了解无菌培养对实验材料消毒、接种的要求。
细胞骨架的观察
课时目标：了解用光学显微镜观察植物细胞骨架的原理及方法，观察光学显微镜下细胞骨架的网状结构。
动物细胞培养
课时目标：1. 掌握动物细胞培养的无菌操作技术2. 掌握传代细胞培养的方法3. 掌握细胞冷冻和复苏技术
6.1动物细胞培养
6.2细胞传代
6.3细胞冻存
6.4细胞复苏
MTT法检测体外培养细胞增殖及存活率
课时目标：了解MTT法原理，掌握使用酶标仪检测方法
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预备知识
- 生物学相关专业的大学二三年级学生
- 具有高中生物知识的非本专业学生
参考资料
张洪 高教出版社 2020年1月《细胞生物学实验》数字课程教材
杨汉民、细胞生物学实验、高等教育出版社、2003年出版
