spContent=在企业的管理实践中，人力资源管理具有非常重要的地位，对企业来说，人是最重要的资源，只有进行有效地管理，人才能最大化的发挥价值，创造财富，因此，人力资源管理是企业管理的重要职能，《人力资源管理》课程是高校工商管理类专业核心课程。本课程2020年度获批省级思政样板课程和省级一流本科课程。本课程系统地阐述了有关企业人力资源管理的基础理论、基本职能和实践方法，培养学生人力资源管理相关的知识和技能，提升学生运用相关理论与方法解决实际管理问题的能力。
在企业的管理实践中，人力资源管理具有非常重要的地位，对企业来说，人是最重要的资源，只有进行有效地管理，人才能最大化的发挥价值，创造财富，因此，人力资源管理是企业管理的重要职能，《人力资源管理》课程是高校工商管理类专业核心课程。本课程2020年度获批省级思政样板课程和省级一流本科课程。本课程系统地阐述了有关企业人力资源管理的基础理论、基本职能和实践方法，培养学生人力资源管理相关的知识和技能，提升学生运用相关理论与方法解决实际管理问题的能力。
—— 课程团队
课程概述
通过《人力资源管理》课程的教学，使学生能够认识到人力资源在经济、社会发展中的重要地位和作用，建立现代人力资源管理的理念，掌握企业人力资源管理“选、用、育、留”的基础理论、基本职能和实践方法，把握人力资源管理发展的最新动态与前沿问题，具备从事人力资源管理工作所必需的专业知识和技能，胜任企业HR、咨询机构与研究机构的理论和实务工作；同时明确课程思政教学理念，归纳课程思政教学元素，贯穿融入到课程教学全过程，引导学生树立正确的价值观、人生观、学习观和择业观，培养品德高尚、素质过硬的复合型人力资源管理人才，实现人力资源管理课程教学目标。
授课目标
1. 知识目标：要求学生系统掌握人力资源管理基本理论和基本技能、把握人力资源管理发展的理论前沿和实践动态，掌握人力资源管理的定量定性分析方法，接受数字化和智能化的人力资源管理模式。
2. 能力目标：使学生树立科学的人力资源管理理念和创新管理思维，具备国际视野、数字素养，具有较强的人际沟通、组织协调和自主学习能力。
3. 素养目标：激发爱国主义情怀，践行社会主义核心价值观，使学生树立文化自信、制度自信、道路自信和理论自信，成为具有社会责任感、德才兼备的社会主义建设可靠接班人。
课程大纲
人力资源管理概述
课时目标：通过学习，掌握人力资源的概念、特点和作用；理解当代人力资源管理与传统的劳动人事管理的区别；掌握人力资源管理的基本职能和战略制定；了解人力资源管理的产生与发展历程及未来的发展趋势。
1.1人力资源的概念、特征
1.2人力资源的数量和质量
1.3人力资源管理概念
1.4人力资源管理基本职能
1.5人力资源管理的产生和发展
人力资源管理理论基础
课时目标：通过本章学习，使学生了解人力资源管理论的基本内容及人力资本理论；理解人性假设的基本内容；掌握激励理论的基本内容；学会运用人力资源管理的基本理论指导企业人力资源管理的实践，并能针对存在的问题提出改进意见。
2.1人性假设理论
2.2需求层次理论
2.3双因素理论
2.4期望理论
2.5公平理论
2.6强化理论
职位分析与胜任素质模型
课时目标：通过学习，掌握职位分析的概念、作用和步骤；了解职位分析的信息来源、收集资料的部门及人员类别；掌握职位说明书的编写要求和内容设计；理解素质模型的内涵和特征；掌握行为事件访谈的构建步骤。
3.1职位分析概述
3.2职位分析的流程
3.3职位分析的方法
3.4职位说明书的编写
3.5胜任特征模型
人力资源规划
课时目标：通过本章学习，使学生了解人力资源规划与组织计划之间的关系；掌握人力资源规划的内容和程序，以及人力资源规划的实施内容；理解人力资源规划的含义、作用以及人力资源的平衡措施；掌握人力资源需求与供给预测方法。
4.1人力资源规划的含义及意义
4.2人力资源规划的流程
4.3人力资源需求预测
4.4人力资源供给预测
4.5人力资源供求平衡措施
员工招聘
课时目标：通过本章学习，要求学生理解员工招聘的程序；掌握员工招聘的渠道和方法；掌握甄选中面试、评价中心技术的运用。
5.1招聘与招聘流程
5.2招聘渠道
5.3面试技术
5.4心理测评
职业生涯规划与管理
课时目标：通过本章学习，要求学生理解职业、职业生涯和职业生涯管理的内涵；掌握职业选择理论中职业性向理论和职业生涯发展阶段理论中萨伯的职业发展理论；掌握个人职业生涯规划的影响因素和步骤；掌握组织职业生涯管理通道的设计，了解职业生涯成功的理论。
6.1职业生涯与职业生涯管理
6.2职业发展理论
6.3职业性向理论
6.4个人与组织职业生涯规划与管理
6.5职业生涯成功的理论
培训与开发
课时目标：通过本章学习，理解并掌握培训与开发的含义、内容；了解传统培训和现代培训与开发的联系与区别；掌握培训与开发的基本流程；掌握培训需求分析的主要内容；熟悉培训与开发的方法，掌握培训效果评估的方法。
7.1培训与开发内涵
7.2培训需求分析
7.3培训计划与实施
7.4培训有效评估一
7.5培训有效评估二
绩效考核
课时目标：通过本章学习，理解绩效的含义、特性和原则；掌握绩效考核的概念、内容、方法和程序；了解绩效考核实施中影响反馈结果的因素和解决对策；掌握绩效考核方法的优缺点和适用范围。
8.1绩效概念与特征
8.2绩效管理
8.3绩效指标体系
8.4绩效考核方法之一
8.5.绩效考核方法之二
薪酬管理
课时目标：通过本章学习，了解薪酬的基本内涵和基本构成；理解各种薪酬形式的内涵和作用；掌握薪酬设计的原则、程序和方法；能够使用各种方法对职位实施评价，通过薪酬调查建立薪酬曲线，确定薪酬等级，完成薪酬的设计。
9.1薪酬的构成
9.2薪酬体系
9.3薪酬水平
9.4薪酬结构
9.5可变薪酬
9.6福利
员工关系管理
课时目标：通过本章学习，了解员工关系管理的意义，了解劳动合同的基本技巧和社会保险与劳动争议处理方式的主要规则；理解劳动合同、集体合同的订立和使用规则；掌握劳动关系的概念和劳动关系的三个要素。
10.1改善员工关系的意义
10.2劳动合同管理程序
10.3劳动争议的处理程序
10.4自愿离职的管理步骤
10.5员工援助计划
展开全部
预备知识
参考资料
1. 董克用、李超平，人力资源管理概论，中国人民大学出版社；
2. 赵曙明， 人力资源管理总论，南京大学出版社；
3. 任乐、冯常生，人力资源管理教程，河南大学出版社；
4. 张德，人力资源开发与管理，清华大学出版社；
5. 加里·德斯勒，人力资源管理，中国人民大学出版社；
6. 廖泉文，人力资源管理，高等教育出版社；
7. 雷蒙德·A·诺伊等，人力资源管理：赢得竞争优势，中国人民大学
出版社；
8. 劳伦斯 ·S ·克雷曼，人力资源管理：获取竞争优势的工具，机械工
业出版社；
9. 彭剑锋著，人力资源管理，中国人民大学出版社。
