spContent=机械设计课程是普通高等学校机械类专业的一门主干课程，是研究机械零件的通用设计理论、原则和方法，并辅以现代设计方法与技术手段的课程，旨在培养学生机械系统综合设计能力、提高解决复杂机械工程问题的能力。机械设计要求紧密联系工程实际，创造性地开展机械产品设计。机械设计的方法在创新，技术在发展，让机械设计的自动化、智能化成为可能。
哈工大机械设计（当时名为“机械零件”）课程自1920年建校起就是支承电气机械科课程体系的专业基础课程之一。1950年代机械零件课程教学取得了飞速发展，并积累了丰富的教学经验，向全国各兄弟院校推广。进入21世纪以来，机械设计课程被连续评为国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、国家级在线开放课程等，与本课程配套的系列教材入选为国家级规划教材，为哈工大机械工程一级学科（第四轮学科评估为A+）建设提供了强有力的支撑，为学校拔尖创新型人才培养做出了重要贡献。
机械设计课程是普通高等学校机械类专业的一门主干课程，是研究机械零件的通用设计理论、原则和方法，并辅以现代设计方法与技术手段的课程，旨在培养学生机械系统综合设计能力、提高解决复杂机械工程问题的能力。机械设计要求紧密联系工程实际，创造性地开展机械产品设计。机械设计的方法在创新，技术在发展，让机械设计的自动化、智能化成为可能。
哈工大机械设计（当时名为“机械零件”）课程自1920年建校起就是支承电气机械科课程体系的专业基础课程之一。1950年代机械零件课程教学取得了飞速发展，并积累了丰富的教学经验，向全国各兄弟院校推广。进入21世纪以来，机械设计课程被连续评为国家级精品课程、国家级精品资源共享课程、国家级在线开放课程等，与本课程配套的系列教材入选为国家级规划教材，为哈工大机械工程一级学科（第四轮学科评估为A+）建设提供了强有力的支撑，为学校拔尖创新型人才培养做出了重要贡献。
—— 课程团队
课程概述
机械设计课程是普通高等学校机械类专业的一门主干课程，在教学过程中要综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行机械工程技术人员所需的基本训练，为学生进一步学习有关专业课程和从事机械设计工作打下基础，在培养学生机械系统综合设计能力、提高解决复杂机械工程问题的能力等方面占有重要的地位。
本课程主要讲授在一般工作条件和常用参数范围内的通用机械零部件的工作原理、结构特点、基本设计理论和设计计算方法，以及机械系统方案的设计与选择。通过课堂教学、大作业、线上讨论等环节，着重培养学生利用机械设计基础理论和机械设计方法来解决复杂机械工程问题的能力，增强创新意识。
本课程教学目标如下：
课程目标1：树立正确的设计思想，掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识，了解机械设计的一般规律和发展趋向，并能够综合应用基本原理，识别、表达、分析工程问题，对机械工程领域复杂工程问题的解决方案进行比较与综合。
课程目标2：具有设计机械传动装置和一般机械的能力和运用标准、规范及查阅技术资料的能力，能够对机械系统的总体技术指标进行分解，提出单元（部件）的技术指标，完成满足特定需求的机械系统或机械零部件的详细设计，并能够考虑安全、环境及文化等因素，在设计环节中体现创新意识。
课程目标3：能够在知识综合和文献分析的基础上，确定解决复杂机械工程问题的合理研究路径。
本课程讲授的主要内容有：绪论，机械设计概论，螺纹连接，其它常用连接，带传动，齿轮传动，蜗杆传动，其它常用传动，轴、滚动轴承，滑动轴承，联轴器，离合器及制动器，弹簧，机架零件及机械传动系统方案设计等。
授课目标
1．树立正确的设计思想，理论联系实际，具有创新精神；
2．掌握设计或选用通用机械零部件的基本理论、基本知识和基本技能，了解机械设计的一般规律，具有设计机械传动装置和一般机械的能力；
3．具有计算能力、绘图能力、运用计算机进行辅助设计的能力和运用标准、规范及查阅技术资料的能力；
4．掌握机械设计的实验原理和方法，具有进行实验研究的初步能力；
5．了解机械设计的新理论、新方法及发展趋向（了解机械设计的新发展）；
6．建立整机的概念，培养系统的设计思想。
课程大纲
绪论
课时目标：了解课程的特点，掌握学习方法；了解机械零件设计基础知识。
课程性质、内容、学习方式；
机械零件设计基础知识；
机械设计一般方法和过程。
螺纹连接-2
课时目标：掌握螺纹连接的设计计算方法。
螺栓组连接设计；
单个螺栓连接强度计算；
提高螺栓连接强度措施。
螺旋传动
课时目标：了解螺旋传动的特点及应用，掌握螺旋传动的设计计算方法。
螺旋传动的特点、应用；
滑动螺旋传动的材料选择、设计；
滚动螺旋传动简介。
带传动-1
课时目标：了解带传动的基础知识；分析带传动的工作能力。
带传动概述；
V带结构、型号和基本尺寸；
带传动的工作能力分析。
带传动-2
课时目标：掌握带传动的设计方法；了解同步带和链传动的类型和特点。
普通V带传动设计计算；
带轮和张紧；
同步带传动简介；
链传动特点及运动特性简介。
机械零部件精度设计-1
课时目标：理解尺寸的极限与配合，掌握尺寸精度的标注方法。
尺寸精度设计的定义、基本原则与方法；
尺寸的极限与配合；
尺寸精度的标注。
机械零部件精度设计-2
课时目标：理解几何公差设计的基本思想，掌握几何公差的标注方法及公差带的意义。
几何公差设计概述；
几何公差的标注方法及其公差带。
机械零部件精度设计-3
课时目标：掌握表面粗糙度的评定方法和参数；掌握表面粗糙度的参数选择及标注方法。
齿轮传动与蜗杆传动-1
课时目标：了解齿轮传动特点及应用，掌握齿轮传动失效形式及设计准则。
齿轮传动概述；
常见失效形式；
常用材料及热处理；
计算载荷；
齿轮结构。
齿轮传动与蜗杆传动-2
课时目标：掌握齿轮传动的强度计算方法及应用中的润滑方法。
齿轮传动与蜗杆传动-3
课时目标：掌握齿轮传动的结构设计、精度设计方法。
强度计算中的许用应力；
齿轮传动参数选择；
齿轮精度与公差；
蜗杆传动概述；
蜗杆传动参数及尺寸计算。
齿轮传动与蜗杆传动-4
课时目标：了解蜗杆传动类型与特点，掌握蜗杆传动的设计计算方法。
蜗杆传动设计准则；
蜗杆及蜗轮材料；
承载能力计算、效率；
蜗杆传动润滑；
热平衡计算；
蜗杆蜗轮结构。
轴与轴毂连接-1
课时目标：掌握轴（以转轴为例）的结构设计。
轴的概述；
常用材料；
轴径的初算；
转轴结构设计。
轴与轴毂连接-2
课时目标：掌握轴的强度计算方法；掌握轴毂连接方法。
轴的强度校核计算；
轴毂连接（键连接、花键连接及其它连接形式）。
滚动轴承-1
课时目标：了解滚动轴承类型，掌握滚动轴承的失效形式和计算准则。
滚动轴承的构造特点；
轴承类型选择；
轴承代号；
失效形式和计算准则。
滚动轴承-2
课时目标：掌握滚动轴承的寿命计算与静强度计算方法。
滚动轴承-3
课时目标：掌握轴承部件的结构设计方法。
轴系部件组合结构设计；
安装与拆卸；
润滑与密封；
轴和轴承部件设计实例分析。
摩擦磨损与润滑
课时目标：了解机械系统中的摩擦学现象，掌握摩擦学基础理论。
滑动轴承-1
课时目标：了解滑动轴承的特点、原理与应用；掌握非液体摩擦滑动轴承的设计计算方法。
滑动轴承概述；
轴承结构；
轴瓦材料和结构；
润滑装置；
非液体摩擦轴承的设计计算。
滑动轴承-2
课时目标：掌握液体动压形成原理及其计算要点。
液体动压形成原理及基本方程；
液体动压滑动轴承计算要点；
多油楔动压轴承简介。
联轴器、离合器与制动器
课时目标：了解联轴器、离合器类型、结构和工作原理，掌握联轴器及离合器的选择方法。
弹簧与机架
课时目标：了解弹簧类型与功用，掌握圆柱螺旋弹簧的设计要点。
弹簧概述；
圆柱螺旋压缩弹簧的设计计算简介；
机架类型与应用，机架结构与工艺 。
机械传动系统方案设计
课时目标：了解机架类型与结构；了解机械系统方案设计的方法课程主要知识点梳理、总结。
展开全部
预备知识
工程图学； 材料力学 ； 机械精度设计与检测技术； 机械工程材料； 金属工艺学； 机械原理
参考资料
[1]张锋,宋宝玉,王黎钦.机械设计[M].北京:高等教育出版社,2017.3.
[2]张锋,古乐.机械设计课程设计(第六版) [M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2020.4.
[3]宋宝玉.简明机械设计课程设计图册(第二版) [M].北京:高等教育出版社,2013.2.
[4]宋宝玉.机械设计课程设计指导书(第二版) [M].北京:高等教育出版社,2016.10.
[5]张锋,宋宝玉.机械设计大作业指导书[M].北京:高等教育出版社,2009.10.
[6]张锋.机械基础实验[M].哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2017.8.
[7]龚溎义,敖宏瑞.机械设计课程设计图册(第四版) [M].北京:高等教育出版社,2022.8.
常见问题
“机械设计” 这门课怎么学？
1 初学者往往感到“机械设计“有些散，找不到突破口，这种情况希望同学们建立一个整机的概念，把每类零部件放到整机中去学习，找到各类零件相同点和不同点，这样就能深入进去。
2 机械设计结构问题比较多，感到建立立体感困难的同学，应该多看一些实物，对照实物看图，会有不错的收获。
3 有各类问题欢迎到讨论区留言。
预祝同学们学到更多的本领！
认证成绩和证书
智能问答和解析
视频学习辅助
浙公网安备 33010802012594号
