电工学实验课程主要讲授常见电工电子仪器仪表的使用方法、基于OrCAD的电路电子仿真实验、直流电路实验、交流电路实验、三相电路实验、RC电路的暂态过程、单级晶体管基本放大电路、集成运算放大器的应用、组合逻辑电路及其应用和触发器及时序逻辑电路等内容，既包括基础性验证实验，又包括综合性、设计性实验。授课对象为材料科学与工程、材料物理、化学工程与工艺、高分子材料与工程、材料化学、复合材料与工程、工业设计与工程等非电类专业本科生。

通过本课程的基于网络数字化资源的预习、实验操作等环节，使学生掌握常用电工电子仪器仪表的使用方法和常用电路的调试测量方法，加深理解基础电路的工作原理，提高学生的分析设计能力，培养学生查阅电子器件手册并选用合适的元器件的能力，培养学生根据技术要求，设计、调试电路和分析、排查故障的能力。

通过本课程学习，使学生掌握常用电工电子仪器仪表的使用方法和常用电路的调试测量方法，培养学生查阅电子器件手册并选用合适的元器件的能力，提高学生的分析电路和设计电路的能力。

课程需具备电工学课程理论知识。

1. 《电工学实验教程》，王宇红主编，高等教育出版社；
2. 《电子技术实验教程》，廉玉欣主编，高等教育出版社；

  1. 实验课程是否必须观看对应理论课程视频？

  本课程为了很好理解和掌握实验内容，在每个章节知识点的视频中会介绍该知识点涉及的理论知识和实验要求。同学们在观看实验视频时，也可以根据各自的理论基础选择性观看对应理论课程视频，亦可通过查阅相关书籍和资料补充的理论知识。课程的最终目的是通过实验学习，使学生掌握常用电工与电子仪器仪表的使用方法和常用电路的调试测量方法，加深理解理论知识以及基础电路的工作原理，学习实验的研究方法，培养学生根据技术要求，设计、调试电路和分析、排查故障的能力。

  2. 如果没有视频所示的实验环境，怎样完成课程实验？

   1）如果不是本校学生，没有实验条件完成实验探究，尽可能的应用EDA仿真软件实现，完成并理解相关内容。

   2）观看视频后如果有想进行实验操作，可以通过两种途径。一种是通过远程在线虚拟实验平台，完成虚实结合的实验项目，通过这种途径，学生可以体验和感受真实实验室环境下的实验过程。一种是结合自身的实验平台，尝试完成实验操作，把实际操作过程的图片和视频发给课程图团队，团队教师会结合该生课程的学习情况，增加分值权重。